《小學(xué)數(shù)字化賦能的道德與法治高年級(jí)跨學(xué)科項(xiàng)目式研究》\n調(diào)查問(wèn)卷(后)

親愛(ài)的同學(xué):
        你好!本調(diào)查只為了解你對(duì)數(shù)字化賦能的小學(xué)道德與法治跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的看法。問(wèn)卷僅用于教學(xué)研究,答案與學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)關(guān),且無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)選擇最接近你實(shí)際情況的選項(xiàng),以匿名形式提交,謝謝你的配合!
一、道德與法治課程學(xué)習(xí)情況
1.通過(guò)“紅旗坊云端宣傳”項(xiàng)目化學(xué)習(xí),你對(duì)紅旗坊所代表的紅色歷史和革命精神有了怎樣的理解?
2.本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是否更好地幫助你提升道德修養(yǎng)、思想政治品質(zhì)和了解共產(chǎn)黨的歷史,愛(ài)國(guó)主義等內(nèi)容?
3.你認(rèn)為在本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過(guò)程中,哪些具體的活動(dòng)對(duì)你了解道德與法治課程關(guān)于紅色文化精神幫助最大?
4.我覺(jué)得本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)很有意思,希望老師還能把項(xiàng)目化學(xué)習(xí)引入道德與法治課教學(xué)。
二、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)情況
5.在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中,你有運(yùn)用了多種學(xué)科知識(shí)幫助你解決活動(dòng)中的問(wèn)題嗎? 
6.你認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)有什么幫助?
7.通過(guò)跨學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),你覺(jué)得你的哪些能力得到了提升?
8.你喜歡這種跨學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式嗎?
9.你認(rèn)為在此次跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)是什么?
三、數(shù)字化教育工具
10.在“紅旗坊云端宣傳”活動(dòng)中,你用過(guò)哪些數(shù)字化學(xué)習(xí)工具?
11. 你在“紅旗坊云端宣傳”項(xiàng)目中使用的數(shù)字化工具的掌握程度如何?
12.你認(rèn)為數(shù)字化工具在“紅旗坊云端宣傳”項(xiàng)目中發(fā)揮了怎樣的作用?
13.你是否愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用更多的數(shù)字化工具來(lái)支持學(xué)習(xí)?
再次感謝你的配合,祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步!
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