新課標背景下農村小學教師教研能力調查問卷

尊敬的老師:
您好！感謝您在百忙之中抽出寶貴時間參與本次問卷調查。本問卷旨在了解農村小學教師的教研能力現狀，以期為提升教師教研水平、促進農村小學教育發(fā)展提供參考依據。您的回答將對我們的研究產生重要影響，敬請您根據實際情況認真作答。本次調查采用匿名方式，所有數據僅用于學術研究，我們將嚴格保密您的個人信息。再次感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 性別（ )
2. 年齡（ )
3. 教齡（ )
4. 專業(yè)技術職務（ )
5. 職務（ )
6. 最高學歷（ )
7. 任教學段（ )
8. 所教學科（ )
9.所在學校類型:（ ）
10.您每周的課時量 （包括課后輔導）（ ）
二、教師教研能力現狀
11. 我能在教研活動中主動落實立德樹人根本任務，將國家教育政策要求融入教學研究。（ )
12. 我對教學和教研工作抱有高度的責任感，始終以嚴謹專業(yè)的態(tài)度投入其中。（ )
13. 我認為教研、科研非常重要，它是教學質量提升的有力支撐。（ )
14. 我能及時更新自身教研觀念，主動學習新課標理念，樹立現代教研理念。（ )
15. 我具有較強的研究思維能力，能通過辯證、分析、創(chuàng)新等思維方式分析和解決問題。（ )
16. 我具有較強的學習能力，通常通過積極反思、查閱文獻、尋求專業(yè)和同伴幫助等方式解決問題。（ )
17. 我具備持續(xù)學習的能力，積極探索教育教學前沿，努力提升自身教學和教研能力。（ )
18. 我具備扎實的理論基礎，能夠靈活運用教育理論指導教學和教研實踐。（ )
19. 我熟悉小學教學研究的方法和流程，并具備開展本學科教學和教研的基本技能。（ )
20. 我能夠準確把握新課改方向，深入研究本學科課程標準、課程目標、教材內容。（ )
21. 我積極推進本學科課程育人目標的達成，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，綜合素質和能力。（ )
22. 我會積極參與校本課程研究，具備參與校本課程開發(fā)能力。（ )
23. 我注重教學方法研究，了解并能應用適合農村小班化的教學方法。（ )
24. 我能夠深入進行教學常規(guī)研究，嘗試不同的教學策略，以提高學生的學習效果。（ )
25. 我深入研究課堂教學，關注學生的學習過程和體驗，結合農村學生的實際生活經驗，設計貼近生活，激發(fā)興趣的教學情境和活動。（ )
26.我積極推進信息技術與教學融合研究，運用現代教育技術手段提高教學效果。（ )
27. 我認真開展作業(yè)研究，根據新課程標準，設計科學合理的作業(yè)，突出教學重點和難點，幫助學生鞏固所學知識。（ )
28. 我深化教學評價研究，探索教學評一體化，關注學生的全面發(fā)展，采用多樣化的評價方式。（ )
29. 我具備開展課題研究能力，能夠完成課題的申報、研究和結題工作。（ )
30. 我能夠將研究成果應用于教學實踐，提高教學效果。（ )
31. 我積極參加德育、體育、勞育、美育、家庭教育以及教學管理等方面的研究，關注學生的全面發(fā)展。（ )
三、您對教研的認識及相關實踐情況
32. 您認為教育教學研究最主要的主體最應該是?（ )
33. 您認為教師進行教學研究的目的是什么?（ )
34. 您愿意進行教師教學研究嗎?（ )
35. 您有成為研究型教師的理想嗎?（ )
36. 您會將教研當作您教學之外的責任嗎?（ )
37. 您在教育教學實踐中遇見的問題多嗎?（ )
38. 那您是如何解決教學實踐中遇到的問題呢?（ )
39. 您做過多少次教育教學研究?如:課例研究，行動研究（不包括常規(guī)的集體備課，聽評課）（ )
40. 您平均每周要花多長時間寫教學日志?（ )
41. 您在正式刊物上發(fā)表過多少篇論文?（ )
42. 您參與過或申報過幾次任何級別的教育教學研究課題?（ )
43. 您大概多長時間參加一次公開課研討活動?（ )
44. 您認為目前開展教研活動面臨的主要困難和挑戰(zhàn)是什么? （多選，選擇三個即可）
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