基于“五育融合”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

尊敬的初中數(shù)學(xué)教師:
您好！為了解“五育融合”（德智體美勞全面融合）在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀，探索優(yōu)化路徑，特開展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.?您的教齡:

3年以內(nèi) 3-10年 10-20年 20年以上

2.?您所在學(xué)校類型:

城市公辦初中城市民辦初中農(nóng)村初中

3.?是否接觸過(guò)“五育融合”相關(guān)培訓(xùn)

是否

二、對(duì)“五育融合”的認(rèn)知、理解與認(rèn)可

4.?您對(duì)“五育融合”（德、智、體、美、勞相互滲透、協(xié)同育人）的概念是否了解?

非常了解比較了解不太了解完全不了解

5.??您認(rèn)為初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入“五育”是否有必要?

非常必要有必要無(wú)所謂沒必要

6.?您認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入“五育”的主要價(jià)值是（可多選）

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容其他（請(qǐng)補(bǔ)充:）

三、“五育融合”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀

7.?您是否嘗試過(guò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)計(jì)“五育融合”的教學(xué)方案?

經(jīng)常設(shè)計(jì)并實(shí)施偶爾設(shè)計(jì)并實(shí)施僅理論思考過(guò) 從未考慮過(guò)

8.?您認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的“五育融合”教學(xué)方案效果如何?

效果顯著有一定效果效果不明顯未實(shí)施過(guò)，無(wú)法判斷

9.?您通常在哪些數(shù)學(xué)內(nèi)容中融入“五育”（可多選）?

代數(shù)（如方程、函數(shù)）幾何（如圖形、證明）統(tǒng)計(jì)與概率綜合實(shí)踐活動(dòng)其他（請(qǐng)補(bǔ)充）:

10.?您通常通過(guò)哪些方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入“五育”?（可多選）

課堂例題/習(xí)題設(shè)計(jì)（如結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、勞動(dòng)場(chǎng)景的題目）數(shù)學(xué)史故事（如數(shù)學(xué)家的愛國(guó)精神、探索精神）小組合作學(xué)習(xí)（培養(yǎng)合作與責(zé)任意識(shí)）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（如測(cè)量、建模、制作幾何模型）數(shù)學(xué)與藝術(shù)/體育的結(jié)合（如對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)規(guī)律）其他（請(qǐng)補(bǔ)充:）

四、“五育融合”實(shí)施的核心障礙

11.?您認(rèn)為在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中推進(jìn)“五育融合”的主要困難是（可多選）:

缺乏可操作的教學(xué)策略（如具體案例、方法）缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系（如如何評(píng)估“五育”融合效果）課時(shí)緊張，難以兼顧自身對(duì)“五育”內(nèi)涵理解不足缺乏相關(guān)培訓(xùn)或資源支持學(xué)生基礎(chǔ)差異大，融合難度高其他（請(qǐng)補(bǔ)充）:

12.?您認(rèn)為哪些支持有助于推動(dòng)“五育融合”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施?（可多選）

優(yōu)質(zhì)的融合教學(xué)案例分享專題培訓(xùn)（如五育融合的設(shè)計(jì)方法）配套的教材或教輔資源明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)機(jī)制與其他學(xué)科教師的協(xié)同教研機(jī)會(huì)其他（請(qǐng)補(bǔ)充:）

13.?您是否認(rèn)同“缺乏可操作的教學(xué)策略”是實(shí)施“五育融合”的核心障礙?

非常認(rèn)同比較認(rèn)同不太認(rèn)同完全不認(rèn)同

五、支持需求與建議

14.?為更好推進(jìn)“五育融合”，您最需要的支持是（可多選）:

具體的教學(xué)案例/課例參考系統(tǒng)的教學(xué)策略培訓(xùn)明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與工具配套的教學(xué)資源（如課件、習(xí)題）同事間的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)其他（請(qǐng)補(bǔ)充）:

15.?您對(duì)初中數(shù)學(xué)“五育融合”教學(xué)的其他建議:

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