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小學高年級學生音樂興趣的培養(yǎng)與研究（教師卷）
1.您的性別
A.男
B.女
2.您的年齡段
A.20~25
B.25~30
C.30以上
3. 您任教的學校類型是
A. 城市學校
B.縣城學校
C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學
D. 農村小學
4. 您從事音樂教育的年限是
A. 1—3年
B.4—6年
C.7—10年
D.10年以上
5.您任教的年級是
A. 四年級
B. 五年級
C. 六年級
D. 其他年級
6. 你認為音樂教育對小學生學業(yè)的影響有多大
A. 非常大
B. 較大
C. 一般
D. 不大
7. 您所任教的班級中，您認為對 音樂課有濃厚興趣的學生占比大概有多少
A.非常高（>60%）
B.比較高（40%-60%）
C.一般（20%-40%）
D.比較低（10%-20%）
E.非常低（＜10%
8.與低年級相比您認為高年級學生對音樂課興趣普遍
A.略有提高
B.基本持平
C.略有下降
D.明顯提高
9.您觀察到高年級學生在音樂課堂上最常見的表現是：(可多選）
A.積極參與，熱情高漲
B.對特定活動（如流行歌曲演唱，樂器嘗試）感興趣）
C.注意力易分散，做其他事情
D.被動聽課，完成任務
E.對音樂理論知識或技能練習缺乏耐心
10.您認為高年級學生最喜歡的音樂活動形式是
演唱（尤其是流行歌曲）
欣賞音樂（聽歌）
演奏簡易樂器（如口風琴、豎笛、打擊樂）
音樂游戲合作律動
音樂知識學習
11.您認為影響高年級學生對音樂課興趣的最主要因素是： (請選擇最重要的1-3項)
教學內容是否貼近他們的喜好（如流行音樂元素）
教學方法的趣味性和互動性
學生自身的音樂基礎和能力差異
是否在音樂活動中獲得成功感和自信心
同伴的影響（如朋友是否喜歡）
升學壓力或主科學習負擔
教師的教學熱情和人格魅力
家庭對音樂學習的態(tài)度和支持
學校對音樂學科的重視程度和資源配備
12.您認為在課堂上為學生創(chuàng)造展示音樂才能的機會（如小舞臺、分享會）對提升其興趣：
非常有效
比較有效
效果一般
效果不大
沒嘗試過/不清楚
13.您在培養(yǎng)高年級學生音樂興趣時，遇到的最大困難是什么？
學生個體差異大，難以兼顧所有學生興趣
教材內容相對固定，與學生興趣點有差距
課時有限，難以深入拓展
教學設施、樂器或音樂資源不足
部分學生受升學壓力影響，對音樂課不夠重視
部分家長對音樂教育支持度不高
自身在創(chuàng)新教學方法或融合流行元素方面存在挑戰(zhàn)
課堂紀律管理占用較多精力
其他（請說明：）
14.您認為最有效的、能快速提升高年級學生課堂音樂興趣的1-2個“小妙招”是什么？
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