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鉆孔工序管理人員滿意度調(diào)查
本問卷不公開收集任何個(gè)人信息，希望您從實(shí)際出發(fā)，積極配合、認(rèn)真填寫，點(diǎn)亮您認(rèn)為合適的選項(xiàng)。
你認(rèn)為主任領(lǐng)班現(xiàn)在是一個(gè)什么的角色？
A.團(tuán)結(jié)并協(xié)調(diào)工序成員完成工作任務(wù)
B.輔導(dǎo)、幫助員工成長
C.他是多面手，工序里任何工作他都可以做
D.讓領(lǐng)導(dǎo)滿意就行，不管我們死活
E.他的地盤 他做主，他是老大我們必須聽他的
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
你認(rèn)為你們主任領(lǐng)班有威信嗎？他的威信是怎樣建立的？
A 、合理安排工作，公平公正
B、做技術(shù)尖子
C 、幫助員工，搞好關(guān)系
D、 他說了算，員工必須聽他的
E 、沒有威信
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
面對(duì)新員工上崗，你們主任領(lǐng)班會(huì)？
A、非常關(guān)注，經(jīng)常親自輔導(dǎo)指導(dǎo)
B 、安排優(yōu)秀老員工教導(dǎo)，經(jīng)常抽查，偶爾指導(dǎo)
C、 隨便找個(gè)同班老員工教一下，偶爾抽查
D、 隨便找個(gè)員工教一下，不管不問
E、讓他自生自滅
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
我有疑問時(shí)，主任領(lǐng)班會(huì)？
A、 不厭其煩給予解答
B、簡單講一遍并安排其它同事繼續(xù)指導(dǎo)
C、隨便講一下，打發(fā)掉
D、不予理睬
E、先刁一頓再說
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
現(xiàn)場(chǎng)管理中，你們主任領(lǐng)班采用什么樣的管理方式？
A、 關(guān)心輔導(dǎo)
B、批評(píng)教育
C 、不予理睬
D、先刁一頓再說
E、經(jīng)常暴粗口
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
對(duì)待學(xué)習(xí)能力比較差的員工，你們主任領(lǐng)班的態(tài)度是？
A 、多次耐心指導(dǎo)
B 、安排老員工專門指導(dǎo)
C、指導(dǎo)一次就任其摸索
D、不聞不問
E、讓他“滾蛋”
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
員工請(qǐng)假，你們主任領(lǐng)班一般的反應(yīng)是？
A 、了解情況，具體判斷是否批假
B、了解情況，具體判斷后做生產(chǎn)安排
C 、了解情況，具體判斷讓員工找人換休
D、認(rèn)為員工想偷懶，打發(fā)掉
E、批不了假，要請(qǐng)假就走人
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
如果你們主任領(lǐng)班有老鄉(xiāng)（或親戚朋友）在，你們主任領(lǐng)班給的最多的關(guān)照是？
A、 嚴(yán)格要求，不徇私情
B、多輔導(dǎo)，提升技能
C 、多照顧，有問題主任領(lǐng)班來擔(dān)
D、干輕活，多記工時(shí)
E、犯錯(cuò)不考核，干輕活，績效還高
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
主任領(lǐng)班在平時(shí)工作中對(duì)于工序突發(fā)事件（批量性質(zhì)量事故、緊急訂單的安排）的處理能力？
A 、能第一時(shí)間做好安排
B、基本可以處理
C、 處理比較混亂，勉強(qiáng)完成
D 、安排不好，實(shí)施結(jié)果很差
E一切混亂，完全不能掌控
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
你覺得主任領(lǐng)班營造的工作氛圍怎么樣？
A、 很和諧，互相幫助
B、表面比較平靜，實(shí)際不知道
C、內(nèi)部小團(tuán)體很多，整體還算和諧
D 、經(jīng)常有沖突
E、氛圍很差，人心惶惶
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
主任領(lǐng)班工作中是否能控制好個(gè)人的脾氣？是否說臟話？
A、 脾氣很好，不說臟話
B、 偶爾發(fā)脾氣，不說臟話
C、 偶爾脾氣很大會(huì)說臟話
D、 經(jīng)常發(fā)脾氣，說臟話
E、主任領(lǐng)班脾氣完全無法忍受
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
你從主任領(lǐng)班那獲得過正面的精神激勵(lì)嗎？表揚(yáng)鼓勵(lì)？
A、經(jīng)常鼓勵(lì)，還有績效體現(xiàn)
B、經(jīng)常鼓勵(lì)
C、偶爾鼓勵(lì)
D、很少鼓勵(lì)
E、從不鼓勵(lì)
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
你認(rèn)為你們主任領(lǐng)班在工作中是否對(duì)不同的員工可以做到公平公正、獎(jiǎng)罰分明，對(duì)事不對(duì)人？
A、 是的能做到公平公正
B、 基本能做到公平公正
C 、偶爾出現(xiàn)不公平現(xiàn)象
D、多數(shù)不公正，偏向和自己關(guān)系好的人
E、是非不分，按照自己的想法去操作
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
反饋的問題主任領(lǐng)班是如何處理的？
A 、親自安排解決并持續(xù)跟進(jìn)到完全改善為止
B、 讓領(lǐng)班/組長解決，持續(xù)跟進(jìn)到完全改善為止
C、 讓領(lǐng)班/組長解決，改善結(jié)果很少了解
D、讓領(lǐng)班/組長解決，不管改善結(jié)果
E、不管不顧
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
你認(rèn)為主任領(lǐng)班對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的工藝參數(shù)和管理制度是否了解？
A、 完全了解
B、基本了解
C、一般了解
D、不太了解
E、完成不了解
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
您對(duì)主任領(lǐng)班的建議或者不滿意的地方請(qǐng)?jiān)诖私o他留言：
劉彥珂
黃應(yīng)強(qiáng)
尹宏
冷軒
趙林林
李楊森
黃勝修
朱顯俊
丁龍華
王杰
何建輝
工序的問題改善情況
很好，發(fā)現(xiàn)問題很快就能落實(shí)改善措施解決問題
一般，問題處理較慢但可以達(dá)到改善目的
較差，問題處理不好且緩慢
極差，對(duì)工序的問題都是不管不問
您最希望工序改善的問題
管理的方式
績效和獎(jiǎng)金的分配
拖班，停休
考核制度
對(duì)您來說，您對(duì)工序有歸屬感嗎
有歸屬感，工序?qū)ξ夜ぷ骱蜕詈荜P(guān)心
有歸屬感，工序領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很關(guān)注
有歸屬感，工序同事之間關(guān)系融洽
無歸屬感，工序領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心和關(guān)注不夠
無歸屬感，工序氛圍較差
其他
如果您還有什么對(duì)工序或管理人員（主任、領(lǐng)班、工程師）的建議或者不滿意的地方請(qǐng)?jiān)诖私o他留言：（為便于后續(xù)跟進(jìn)改善，請(qǐng)把問題描敘清晰）
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