五年級擬申報(bào)2024優(yōu)秀事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員民主評議[復(fù)制]
因2024年優(yōu)秀事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員需要，請老師們根據(jù)同伴的工作實(shí)績匯報(bào)以及在日常教育教學(xué)工作中的了解，從“職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律 、備課工作、教學(xué)工作、教師身心素質(zhì)”等方面進(jìn)行民主評議，評議過程請實(shí)事求是進(jìn)行作答。
申請人1：王春梅
1.
職業(yè)品質(zhì)：
在辦公室能團(tuán)結(jié)同事，不散播消極言論，積極向上，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情
。
很不認(rèn)同
0
1
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4
5
6
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8
9
10
很認(rèn)同
2.
職業(yè)
品質(zhì)：
學(xué)
校、教研組、 年級組、備課組長布置的工作不推諉，并能很好的完成布置的相關(guān)工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
3.
職業(yè)紀(jì)律：
能按時到崗，不遲到，不早退，不曠工，沒有無故私自調(diào)課的情況。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
4.
備課工作：
能積極主動承擔(dān)集體備課，按時參加集體備課活動，并能在集體備課活動中建言獻(xiàn)策。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
5.
教學(xué)工作：
善于鉆研課標(biāo)，鉆研教本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教學(xué)工作有創(chuàng)新，不守舊，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
6.
教學(xué)品格：
能積極主動參加精品課、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、試卷命題比賽等各級各類賽事活動，并取得一定成績。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
7.
教師身心素質(zhì)：
熱情開朗、快樂自信，勤奮向上；能克服困難、承受挫折；工作中情緒穩(wěn)定，善于自解；懂得合作，人際關(guān)系和諧；樂于交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自我調(diào)節(jié)。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
8. 該教師是否有違反以下問題的情況
1.違反師德規(guī)定，被學(xué)校或教育體育局通報(bào)者；因工作疏忽或處理不當(dāng)，造成家長上訪或引起網(wǎng)絡(luò)輿情且影響惡劣的；
2.因未盡職責(zé)造成校內(nèi)外安全事故的；因公共衛(wèi)生防護(hù)不當(dāng)，導(dǎo)致停班、學(xué)校停課的；班內(nèi)嚴(yán)重事件、輿情等不及時上報(bào)造成嚴(yán)重后果的；
3.不服從學(xué)校工作安排者；
4.一年內(nèi)事假超過5個工作日或病假累計(jì)超過10個工作日，曠工1天，曠課5節(jié)，開會遲到或違反其他同一常規(guī)要求累計(jì)超過5次；
5.群眾評議滿意度低者；
6.受到誡勉談話、通報(bào)批評等問責(zé)或在政務(wù)處分期內(nèi)的；
7.本年度無故不參加集體備課、各類會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動等，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
是
否
申請人2：李小娟
9.
職業(yè)品質(zhì)：
在辦公室能團(tuán)結(jié)同事，不散播消極言論，積極向上，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情
。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
10.
職業(yè)
品質(zhì)：
學(xué)
校、教研組、 年級組、備課組長布置的工作不推諉，并能很好的完成布置的相關(guān)工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
11.
職業(yè)紀(jì)律：
能按時到崗，不遲到，不早退，不曠工，沒有無故私自調(diào)課的情況。
很不認(rèn)同
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1
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很認(rèn)同
12.
備課工作：
能積極主動承擔(dān)集體備課，按時參加集體備課活動，并能在集體備課活動中建言獻(xiàn)策。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
13.
教學(xué)工作：
善于鉆研課標(biāo)，鉆研教本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教學(xué)工作有創(chuàng)新，不守舊，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
14.
教學(xué)品格：
能積極主動參加精品課、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、試卷命題比賽等各級各類賽事活動，并取得一定成績。
很不認(rèn)同
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15.
教師身心素質(zhì)：
熱情開朗、快樂自信，勤奮向上；能克服困難、承受挫折；工作中情緒穩(wěn)定，善于自解；懂得合作，人際關(guān)系和諧；樂于交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自我調(diào)節(jié)。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
16. 該教師是否有違反以下問題的情況
1.違反師德規(guī)定，被學(xué)校或教育體育局通報(bào)者；因工作疏忽或處理不當(dāng)，造成家長上訪或引起網(wǎng)絡(luò)輿情且影響惡劣的；
2.因未盡職責(zé)造成校內(nèi)外安全事故的；因公共衛(wèi)生防護(hù)不當(dāng)，導(dǎo)致停班、學(xué)校停課的；班內(nèi)嚴(yán)重事件、輿情等不及時上報(bào)造成嚴(yán)重后果的；
3.不服從學(xué)校工作安排者；
4.一年內(nèi)事假超過5個工作日或病假累計(jì)超過10個工作日，曠工1天，曠課5節(jié)，開會遲到或違反其他同一常規(guī)要求累計(jì)超過5次；
5.群眾評議滿意度低者；
6.受到誡勉談話、通報(bào)批評等問責(zé)或在政務(wù)處分期內(nèi)的；
7.本年度無故不參加集體備課、各類會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動等，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
是
否
申請人3：王彩虹
17.
職業(yè)品質(zhì)：
在辦公室能團(tuán)結(jié)同事，不散播消極言論，積極向上，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情
。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
18.
職業(yè)
品質(zhì)：
學(xué)
校、教研組、 年級組、備課組長布置的工作不推諉，并能很好的完成布置的相關(guān)工作。
很不認(rèn)同
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19.
職業(yè)紀(jì)律：
能按時到崗，不遲到，不早退，不曠工，沒有無故私自調(diào)課的情況。
很不認(rèn)同
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20.
備課工作：
能積極主動承擔(dān)集體備課，按時參加集體備課活動，并能在集體備課活動中建言獻(xiàn)策。
很不認(rèn)同
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21.
教學(xué)工作：
善于鉆研課標(biāo)，鉆研教本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教學(xué)工作有創(chuàng)新，不守舊，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
22.
教學(xué)品格：
能積極主動參加精品課、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、試卷命題比賽等各級各類賽事活動，并取得一定成績。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
23.
教師身心素質(zhì)：
熱情開朗、快樂自信，勤奮向上；能克服困難、承受挫折；工作中情緒穩(wěn)定，善于自解；懂得合作，人際關(guān)系和諧；樂于交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自我調(diào)節(jié)。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
24. 該教師是否有違反以下問題的情況
1.違反師德規(guī)定，被學(xué)?；蚪逃w育局通報(bào)者；因工作疏忽或處理不當(dāng)，造成家長上訪或引起網(wǎng)絡(luò)輿情且影響惡劣的；
2.因未盡職責(zé)造成校內(nèi)外安全事故的；因公共衛(wèi)生防護(hù)不當(dāng)，導(dǎo)致停班、學(xué)校停課的；班內(nèi)嚴(yán)重事件、輿情等不及時上報(bào)造成嚴(yán)重后果的；
3.不服從學(xué)校工作安排者；
4.一年內(nèi)事假超過5個工作日或病假累計(jì)超過10個工作日，曠工1天，曠課5節(jié)，開會遲到或違反其他同一常規(guī)要求累計(jì)超過5次；
5.群眾評議滿意度低者；
6.受到誡勉談話、通報(bào)批評等問責(zé)或在政務(wù)處分期內(nèi)的；
7.本年度無故不參加集體備課、各類會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動等，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
是
否
申請人4：李紅英
25.
職業(yè)品質(zhì)：
在辦公室能團(tuán)結(jié)同事，不散播消極言論，積極向上，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情
。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
26.
職業(yè)
品質(zhì)：
學(xué)
校、教研組、 年級組、備課組長布置的工作不推諉，并能很好的完成布置的相關(guān)工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
27.
職業(yè)紀(jì)律：
能按時到崗，不遲到，不早退，不曠工，沒有無故私自調(diào)課的情況。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
28.
備課工作：
能積極主動承擔(dān)集體備課，按時參加集體備課活動，并能在集體備課活動中建言獻(xiàn)策。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
29.
教學(xué)工作：
善于鉆研課標(biāo)，鉆研教本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教學(xué)工作有創(chuàng)新，不守舊，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
30.
教學(xué)品格：
能積極主動參加精品課、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、試卷命題比賽等各級各類賽事活動，并取得一定成績。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
31.
教師身心素質(zhì)：
熱情開朗、快樂自信，勤奮向上；能克服困難、承受挫折；工作中情緒穩(wěn)定，善于自解；懂得合作，人際關(guān)系和諧；樂于交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自我調(diào)節(jié)。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
32. 該教師是否有違反以下問題的情況
1.違反師德規(guī)定，被學(xué)?；蚪逃w育局通報(bào)者；因工作疏忽或處理不當(dāng)，造成家長上訪或引起網(wǎng)絡(luò)輿情且影響惡劣的；
2.因未盡職責(zé)造成校內(nèi)外安全事故的；因公共衛(wèi)生防護(hù)不當(dāng)，導(dǎo)致停班、學(xué)校停課的；班內(nèi)嚴(yán)重事件、輿情等不及時上報(bào)造成嚴(yán)重后果的；
3.不服從學(xué)校工作安排者；
4.一年內(nèi)事假超過5個工作日或病假累計(jì)超過10個工作日，曠工1天，曠課5節(jié)，開會遲到或違反其他同一常規(guī)要求累計(jì)超過5次；
5.群眾評議滿意度低者；
6.受到誡勉談話、通報(bào)批評等問責(zé)或在政務(wù)處分期內(nèi)的；
7.本年度無故不參加集體備課、各類會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動等，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
是
否
申請人5：李克強(qiáng)
33.
職業(yè)品質(zhì)：
在辦公室能團(tuán)結(jié)同事，不散播消極言論，積極向上，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情
。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
34.
職業(yè)
品質(zhì)：
學(xué)
校、教研組、 年級組、備課組長布置的工作不推諉，并能很好的完成布置的相關(guān)工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
35.
職業(yè)紀(jì)律：
能按時到崗，不遲到，不早退，不曠工，沒有無故私自調(diào)課的情況。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
36.
備課工作：
能積極主動承擔(dān)集體備課，按時參加集體備課活動，并能在集體備課活動中建言獻(xiàn)策。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
37.
教學(xué)工作：
善于鉆研課標(biāo)，鉆研教本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教學(xué)工作有創(chuàng)新，不守舊，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
38.
教學(xué)品格：
能積極主動參加精品課、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、試卷命題比賽等各級各類賽事活動，并取得一定成績。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
39.
教師身心素質(zhì)：
熱情開朗、快樂自信，勤奮向上；能克服困難、承受挫折；工作中情緒穩(wěn)定，善于自解；懂得合作，人際關(guān)系和諧；樂于交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自我調(diào)節(jié)。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
40. 該教師是否有違反以下問題的情況
1.違反師德規(guī)定，被學(xué)?；蚪逃w育局通報(bào)者；因工作疏忽或處理不當(dāng)，造成家長上訪或引起網(wǎng)絡(luò)輿情且影響惡劣的；
2.因未盡職責(zé)造成校內(nèi)外安全事故的；因公共衛(wèi)生防護(hù)不當(dāng)，導(dǎo)致停班、學(xué)校停課的；班內(nèi)嚴(yán)重事件、輿情等不及時上報(bào)造成嚴(yán)重后果的；
3.不服從學(xué)校工作安排者；
4.一年內(nèi)事假超過5個工作日或病假累計(jì)超過10個工作日，曠工1天，曠課5節(jié)，開會遲到或違反其他同一常規(guī)要求累計(jì)超過5次；
5.群眾評議滿意度低者；
6.受到誡勉談話、通報(bào)批評等問責(zé)或在政務(wù)處分期內(nèi)的；
7.本年度無故不參加集體備課、各類會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動等，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
是
否
申請人6：李曉萍
41.
職業(yè)品質(zhì)：
在辦公室能團(tuán)結(jié)同事，不散播消極言論，積極向上，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情
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很認(rèn)同
42.
職業(yè)
品質(zhì)：
學(xué)
校、教研組、 年級組、備課組長布置的工作不推諉，并能很好的完成布置的相關(guān)工作。
很不認(rèn)同
0
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很認(rèn)同
43.
職業(yè)紀(jì)律：
能按時到崗，不遲到，不早退，不曠工，沒有無故私自調(diào)課的情況。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
44.
備課工作：
能積極主動承擔(dān)集體備課，按時參加集體備課活動，并能在集體備課活動中建言獻(xiàn)策。
很不認(rèn)同
0
1
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很認(rèn)同
45.
教學(xué)工作：
善于鉆研課標(biāo)，鉆研教本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教學(xué)工作有創(chuàng)新，不守舊，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
46.
教學(xué)品格：
能積極主動參加精品課、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、試卷命題比賽等各級各類賽事活動，并取得一定成績。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
47.
教師身心素質(zhì)：
熱情開朗、快樂自信，勤奮向上；能克服困難、承受挫折；工作中情緒穩(wěn)定，善于自解；懂得合作，人際關(guān)系和諧；樂于交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自我調(diào)節(jié)。
很不認(rèn)同
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很認(rèn)同
48. 該教師是否有違反以下問題的情況
1.違反師德規(guī)定，被學(xué)校或教育體育局通報(bào)者；因工作疏忽或處理不當(dāng)，造成家長上訪或引起網(wǎng)絡(luò)輿情且影響惡劣的；
2.因未盡職責(zé)造成校內(nèi)外安全事故的；因公共衛(wèi)生防護(hù)不當(dāng)，導(dǎo)致停班、學(xué)校停課的；班內(nèi)嚴(yán)重事件、輿情等不及時上報(bào)造成嚴(yán)重后果的；
3.不服從學(xué)校工作安排者；
4.一年內(nèi)事假超過5個工作日或病假累計(jì)超過10個工作日，曠工1天，曠課5節(jié)，開會遲到或違反其他同一常規(guī)要求累計(jì)超過5次；
5.群眾評議滿意度低者；
6.受到誡勉談話、通報(bào)批評等問責(zé)或在政務(wù)處分期內(nèi)的；
7.本年度無故不參加集體備課、各類會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研活動等，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
是
否
49. 如果在此6人中擇選3人推薦，你會推薦？
王春梅
李小娟
王彩虹
李紅英
李克強(qiáng)
李曉萍
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