[new] CareAssis專(zhuān)家評(píng)估（家庭版）- ID20

本研究旨在評(píng)估大型語(yǔ)言模型（LLM）在為自閉癥兒童照護(hù)者提供實(shí)時(shí)、情境感知的干預(yù)建議方面的有效性。系統(tǒng)基于親子互動(dòng)觀(guān)察數(shù)據(jù)，使用三種提示策略生成照護(hù)建議。
您將看到一個(gè)家庭的三個(gè)親子互動(dòng)錄像、LLM生成的干預(yù)建議，以及視頻的總結(jié)與提醒內(nèi)容，每個(gè)錄像分別完成互動(dòng)任務(wù)：（1）自由玩（2）搭積木（3）講故事 / 象征游戲。
對(duì)于每個(gè)互動(dòng)任務(wù)，請(qǐng)按照以下步驟完成評(píng)估任務(wù)。
第一部分：段落級(jí)評(píng)估（每一分鐘段落）
每段視頻為一分鐘時(shí)長(zhǎng)，共3~5段。
系統(tǒng)根據(jù)每段的互動(dòng)質(zhì)量提供了照護(hù)或干預(yù)建議。
第二部分：視頻總結(jié)與提醒評(píng)估（每5分鐘視頻一輪）
在看完視頻之后，系統(tǒng)展示該視頻的“總結(jié)與提醒”內(nèi)容。
第三部分：家庭互動(dòng)反饋報(bào)告（每3個(gè)視頻一輪）
在看完三個(gè)視頻之后，系統(tǒng)基于父母心智化教養(yǎng)干預(yù)技術(shù)，展示該家庭互動(dòng)反饋報(bào)告，包含互動(dòng)建議與問(wèn)題總結(jié)。
各部分末尾：開(kāi)放補(bǔ)充
您可以在每個(gè)段落或總結(jié)評(píng)分后，填寫(xiě)“開(kāi)放補(bǔ)充意見(jiàn)”，例如：
（1）哪種建議語(yǔ)言最符合實(shí)際？
（2）模型的誤判點(diǎn)有哪些？
（3）哪些提示策略在該任務(wù)中表現(xiàn)更具優(yōu)勢(shì)？
?? 任務(wù)一：自由玩（Free Play）

?? 觀(guān)察時(shí)段：00:00-00:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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清晰度
理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 建議2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
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建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：01:00-01:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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倫理適當(dāng)性
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
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倫理適當(dāng)性
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：02:00-02:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
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倫理適當(dāng)性
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：03:00-03:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
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照護(hù)者適用性
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情境適切性
照護(hù)者適用性
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：04:00-04:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
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建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 總結(jié)與提醒評(píng)估 - 自由玩（Free Play）
系統(tǒng)為整個(gè)親子互動(dòng)視頻生成了“總結(jié)與提醒內(nèi)容”，方便專(zhuān)家與照護(hù)者進(jìn)行“事后復(fù)盤(pán)”。
請(qǐng)您對(duì)總結(jié)與提醒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
下面將展示LLM生成的三條總結(jié)與提醒，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)總結(jié)與提醒進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 總結(jié)1
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 總結(jié)2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 總結(jié)3
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清晰度
理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
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總結(jié)1
總結(jié)2
總結(jié)3
您是否對(duì)該總結(jié)或提醒有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 任務(wù)二：搭積木（Blocking）

?? 觀(guān)察時(shí)段：00:00-00:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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倫理適當(dāng)性
B 建議2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
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建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：01:00-01:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：02:00-02:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
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照護(hù)者適用性
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：03:00-03:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 建議2
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
  • 1（非常差）
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建議1
建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：04:00-04:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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清晰度
理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 建議2
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清晰度
理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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情境適切性
照護(hù)者適用性
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建議1
建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 總結(jié)與提醒評(píng)估 - 搭積木（Blocking）
系統(tǒng)為整個(gè)親子互動(dòng)視頻生成了“總結(jié)與提醒內(nèi)容”，方便專(zhuān)家與照護(hù)者進(jìn)行“事后復(fù)盤(pán)”。
請(qǐng)您對(duì)總結(jié)與提醒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
下面將展示LLM生成的三條總結(jié)與提醒，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)總結(jié)與提醒進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 總結(jié)1
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 總結(jié)2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
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C 總結(jié)3
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情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
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總結(jié)1
總結(jié)2
總結(jié)3
您是否對(duì)該總結(jié)或提醒有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 任務(wù)三：講故事 / 象征游戲（Storytelling）

?? 觀(guān)察時(shí)段：00:00-00:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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情境適切性
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
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情境適切性
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建議2
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：01:00-01:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 建議2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
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建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：02:00-02:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
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總體評(píng)分
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：03:00-03:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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倫理適當(dāng)性
B 建議2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
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您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 觀(guān)察時(shí)段：04:00-04:59
您認(rèn)為本分鐘在整體上是否為關(guān)鍵時(shí)刻？如果是，請(qǐng)選出依據(jù) [多選]
照護(hù)建議評(píng)價(jià)
下面將展示LLM生成的三條照護(hù)建議，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)建議進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 建議1
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B 建議2
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C 建議3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
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建議2
建議3
您對(duì)當(dāng)前互動(dòng)時(shí)段有何照護(hù)或干預(yù)建議？
您是否對(duì)三條LLM建議有任何補(bǔ)充意見(jiàn)或評(píng)價(jià)? [選填]
?? 總結(jié)與提醒評(píng)估 - 講故事 / 象征游戲（Storytelling）
系統(tǒng)為整個(gè)親子互動(dòng)視頻生成了“總結(jié)與提醒內(nèi)容”，方便專(zhuān)家與照護(hù)者進(jìn)行“事后復(fù)盤(pán)”。
請(qǐng)您對(duì)總結(jié)與提醒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
下面將展示LLM生成的三條總結(jié)與提醒，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)總結(jié)與提醒進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 總結(jié)1
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
B 總結(jié)2
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
C 總結(jié)3
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理論依從性
情境適切性
照護(hù)者適用性
倫理適當(dāng)性
總體評(píng)分
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總結(jié)1
總結(jié)2
總結(jié)3
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??????????? 家庭互動(dòng)反饋報(bào)告
系統(tǒng)基于三個(gè)任務(wù)的親子互動(dòng)視頻，生成了“家庭互動(dòng)反饋報(bào)告”，簡(jiǎn)要總結(jié)了家庭互動(dòng)的問(wèn)題，方便專(zhuān)家與照護(hù)者在整體上對(duì)親子互動(dòng)與情緒調(diào)節(jié)能力進(jìn)行評(píng)估，并提供了長(zhǎng)期干預(yù)建議以供參考。
請(qǐng)您對(duì)該報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。
下面將展示LLM生成的三條家庭互動(dòng)反饋報(bào)告，請(qǐng)您根據(jù)以下維度對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分：
（1）清晰度（Clarity）：建議是否易于理解？
（2）理論依從性（Theoretical Compliance）：內(nèi)容是否遵循理論原則 / 臨床可靠？
（3）情境適切性（Contextual Appropriateness）：是否與孩子和照護(hù)者的當(dāng)前狀態(tài)相匹配？
（4）照護(hù)者適用性（Caregiver Appropriateness） ：是否對(duì)照護(hù)者有實(shí)用價(jià)值？
（5）倫理適當(dāng)性（Ethical Appropriateness）：是否尊重兒童和家庭，避免指責(zé)或危險(xiǎn)內(nèi)容？
A 報(bào)告1
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情境適切性
照護(hù)者適用性
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報(bào)告2
報(bào)告3
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