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1.您的教齡:

3年及以下4-10年11-20年20以上

2.您所在學(xué)校類型:

縣城普通高中城市普通高中農(nóng)村普通高中

3.您是否接受過(guò)數(shù)字化教學(xué)相關(guān)培訓(xùn):

從未接受1-2次3-5次5次以上

4.您在高中語(yǔ)文教學(xué)中是否使用數(shù)字化工具:

從未使用偶爾使用（每月1-2次）經(jīng)常使用（每周1-2次）頻繁使用（每周3次以上）

5.您常用的數(shù)字化工具類型（可多選）:

教學(xué)平臺(tái)（如國(guó)家智慧中小學(xué)教育平臺(tái)、希沃白板）多媒體資源（視頻、音頻、圖片）交互工具（課堂答題器、彈幕互動(dòng)、小組協(xié)作軟件）智能技術(shù)（AI、AR/VR場(chǎng)景模擬）文檔工具（PPT、思維導(dǎo)圖軟件）

6.您使用數(shù)字化工具的主要場(chǎng)景（可多選）:

課堂導(dǎo)入文本解讀（如難重點(diǎn)可視化）作文教學(xué)（如素材積累、批改）閱讀指導(dǎo)（如個(gè)性化閱讀推薦）作業(yè)設(shè)計(jì)與批改課后拓展

7.您認(rèn)為數(shù)字化工具對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的幫助程度:

無(wú)幫助幫助較小幫助一般幫助較大幫助極大

8.您認(rèn)為數(shù)字化工具在哪些方面最能提升教學(xué)效果（可多選）:

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣突破課文難重點(diǎn)（如抽象內(nèi)容形象化）豐富教學(xué)資源促進(jìn)師生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

9.您是否觀察到學(xué)生在數(shù)字化語(yǔ)文課堂中的變化（可多選）:

參與度提高自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解更深入無(wú)明顯變化

10.您在使用數(shù)字化工具開展高中語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難（可多選）:

數(shù)字化工具操作不熟練缺乏優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文學(xué)科數(shù)字化資源課堂時(shí)間難以協(xié)調(diào)（如技術(shù)調(diào)試占用教學(xué)時(shí)間）學(xué)生數(shù)字化素養(yǎng)不足（如過(guò)度關(guān)注工具而非內(nèi)容）缺乏系統(tǒng)的數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)硬件設(shè)備不足（如教室網(wǎng)絡(luò)卡頓、設(shè)備故障）

11.您認(rèn)為當(dāng)前高中語(yǔ)文數(shù)字化教學(xué)最需解決的問(wèn)題是:

明確數(shù)字化工具與語(yǔ)文教學(xué)的融合策略構(gòu)建數(shù)字化課堂評(píng)價(jià)體系開發(fā)適配高中語(yǔ)文的專屬數(shù)字化資源提升師生數(shù)字化素養(yǎng)

12.您希望優(yōu)先學(xué)習(xí)哪些數(shù)字化工具的應(yīng)用（可多選）:

AR/VR技術(shù)在文本場(chǎng)景還原中的應(yīng)用（如古詩(shī)意境模擬）AI工具備課、作文批改、閱讀分析中的應(yīng)用希沃白板等平臺(tái)的高階功能（如課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)反饋）數(shù)字化資源整合與二次開發(fā)（如自制語(yǔ)文微課）

13.您對(duì) “數(shù)字化工具賦能高中語(yǔ)文教學(xué)” 的建議（可補(bǔ)充具體內(nèi)容）:

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