C1 政策銜接機(jī)制（學(xué)校對(duì)國(guó)家和地方體育政策的貫徹程度。是否將女子籃球特長(zhǎng)生培養(yǎng)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，是否建立與國(guó)家級(jí)或省級(jí)政策相銜接的管理制度和保障機(jī)制。如《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》等）
C2 管理制度健全（特長(zhǎng)生訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活管理制度完善度；或?qū)⑴踊@球特長(zhǎng)生培養(yǎng)列入校發(fā)展規(guī)劃，提供制度支持）
C3 升學(xué)通道構(gòu)建（是否建立完善的體育特長(zhǎng)生升學(xué)制度通道，保障人才培養(yǎng)銜接。）
C4 地區(qū)政府投資（政府對(duì)籃球項(xiàng)目的財(cái)政支持，地方體育部門對(duì)女子籃球項(xiàng)目的專門投入。）
C5 校領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)）重視程度（學(xué)校對(duì)女子籃球特長(zhǎng)生培養(yǎng)的重視程度；校領(lǐng)導(dǎo)是否親自參與體育規(guī)劃，是否有長(zhǎng)期的體育發(fā)展戰(zhàn)略。）
C6 籃球文化氛圍（校園內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣濃厚程度，“一校一品”體育特色建設(shè)情況等。）
C7 學(xué)生發(fā)展需求響應(yīng)度（升學(xué)路徑、職業(yè)發(fā)展支持措施）
C8 區(qū)域人才需求契合度（當(dāng)?shù)嘏@后備人才生源狀況，優(yōu)秀苗子的數(shù)量和基礎(chǔ)水平。）
C9 媒體關(guān)注度（媒體對(duì)女子籃球的報(bào)道頻次、女子籃球賽事的關(guān)注度。）
C10 社會(huì)認(rèn)可度（當(dāng)?shù)厣鐣?huì)對(duì)女子籃球后備人才的重視程度（如媒體關(guān)注、社區(qū)籃球活動(dòng)參與）。）
C11 家庭支持度（家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)、陪伴、學(xué)訓(xùn)平衡等方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持程度（如是否積極鼓勵(lì)參與訓(xùn)練和比賽）。）
C12 技能培養(yǎng)目標(biāo)（技能等級(jí)達(dá)標(biāo)率、專項(xiàng)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)）
C13 學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)（文化課合格率、畢業(yè)率）
C14 人格發(fā)展目標(biāo)(團(tuán)隊(duì)合作、意志品質(zhì)評(píng)價(jià))