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學(xué)生版：主題意義探究背景下的高中英語思維型課堂教學(xué)實(shí)證研究的問卷調(diào)查前測
1.你平時(shí)的英語閱讀習(xí)慣是:
A. 經(jīng)常進(jìn)行深度閱讀，會(huì)深入思考文章內(nèi)涵
B. 偶爾進(jìn)行深度閱讀，大部分時(shí)間是淺層閱讀
C. 幾乎都是淺層閱讀，很少深入思考
D. 很少閱讀英語材料
2. 在英語課堂上，你對(duì)老師講解的內(nèi)容參與思考的程度是:
A. 積極思考，經(jīng)常主動(dòng)提出問題或發(fā)表見解
B. 會(huì)跟隨老師思路思考，但很少主動(dòng)提問或發(fā)表見解
C. 偶爾思考，多數(shù)時(shí)間被動(dòng)接受
D. 幾乎不思考，只是機(jī)械記錄
3. 你認(rèn)為自己的英語邏輯思維能力（如總結(jié)概括、邏輯推理等）如何?
A. 很強(qiáng)
B. 較強(qiáng)
C. 一般
D. 較弱
E. 很弱
4. 在英語學(xué)習(xí)中，你是否會(huì)對(duì)文章的觀點(diǎn)或內(nèi)容提出質(zhì)疑?
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 很少
D. 從不
5. 你在英語閱讀課堂中，是否能提出有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)?
A. 經(jīng)常能
B. 偶爾能
C. 很少能
D. 從不能
6. 你對(duì)英閱讀課中圍繞主題進(jìn)行的探究活動(dòng)感興趣嗎?
A. 非常感興趣
B. 比較感興趣
C. 一般
D. 不太感興趣
E. 完全不感興趣
7. 你認(rèn)為思維可視圖（如思維導(dǎo)圖等）對(duì)梳理英語文本知識(shí)有幫助嗎?
A. 非常有幫助
B. 比較有幫助
C. 一般
D. 不太有幫助
E. 完全沒有幫助
8. 在英語閱讀課上，老師設(shè)計(jì)的問題鏈（一系列有邏輯關(guān)聯(lián)的問題）對(duì)你的思維發(fā)展有促進(jìn)作用嗎?
A. 作用很大
B. 作用較大
C. 作用一般
D. 作用較小
E. 沒有作用
9. 你希望在英語課堂上有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行什么樣的思維訓(xùn)練活動(dòng)?（可多選）
A. 邏輯推理訓(xùn)練
B. 批判性思維訓(xùn)練
C. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
D. 問題解決訓(xùn)練
E. 其他（請注明）
10 你認(rèn)為目前英語閱讀課教學(xué)中存在的主要問題是什么?（可多選）
A. 教學(xué)內(nèi)容碎片化，缺乏系統(tǒng)性
B. 老師過于注重知識(shí)講解，忽視思維培養(yǎng)
C. 課堂活動(dòng)形式單一，缺乏互動(dòng)
D. 學(xué)習(xí)任務(wù)過于簡單，不能激發(fā)深度思考
E. 其他（請注明）
11. 你對(duì)英語思維型課堂有什么期望或建議?
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