關(guān)于混合式學(xué)習(xí)模式下大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查問卷.

本研究旨在深入調(diào)查大學(xué)生在混合式學(xué)習(xí)模式下的動機(jī)狀態(tài)、影響因素及其面臨的困境，以期為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力提供實證依據(jù)，從而真正發(fā)揮混合式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，推動教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
1. 性別
2. 年級
3. 學(xué)科門類
4. 您平均每周花在混合式課程線上部分（如看視頻、在線討論、完成線上作業(yè)）的時間大約是：
5. 對混合式學(xué)習(xí)的感知與態(tài)度
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不確定
  • 同意
  • 非常同意
我認(rèn)為混合式學(xué)習(xí)（線上+線下）比單一的傳統(tǒng)課堂更有趣
線上學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)通、雨課堂等）操作方便，易于使用
 我能很好地管理時間，完成線上部分的學(xué)習(xí)任務(wù)
混合式學(xué)習(xí)讓我感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了
線上與線下學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接緊密，相輔相成
6. 內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)（因興趣、好奇心等驅(qū)動）
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不確定
  • 同意
  • 非常同意
我享受在線探索課程相關(guān)資料和學(xué)習(xí)資源的過程
混合式課程中討論的話題能激發(fā)我的深入思考
當(dāng)我理解了一個復(fù)雜的知識點時，我感到非常滿足
我學(xué)習(xí)這門課主要是因為我對課程內(nèi)容本身感興趣
7. 外在學(xué)習(xí)動機(jī)（因外部獎勵、壓力等驅(qū)動）
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不確定
  • 同意
  • 非常同意
我努力學(xué)習(xí)主要是為了獲得高分和獎學(xué)金
線上任務(wù)的完成進(jìn)度和分?jǐn)?shù)是督促我學(xué)習(xí)的主要動力
我擔(dān)心在混合式課程中表現(xiàn)不佳會影響我的綜合考評
我學(xué)習(xí)是為了將來能找到一份好工作
我希望通過努力學(xué)習(xí)獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可
8. 在混合式學(xué)習(xí)中，您更傾向于如何對待線上教學(xué)視頻？
9. 對于混合式課程，您認(rèn)為哪一部分對您最終的學(xué)習(xí)收獲貢獻(xiàn)最大？
10. 在線上學(xué)習(xí)遇到困難時，您最常怎么做？
11. 總體來看，混合式學(xué)習(xí)模式在哪個方面對您幫助最大？
12. 如果給目前的混合式學(xué)習(xí)體驗打分（滿分10分），您會打幾分？
13. 在混合式學(xué)習(xí)中，您認(rèn)為教師（或教學(xué)團(tuán)隊）的哪些做法最能有效地激勵您學(xué)習(xí)？
14. 請用1-2個關(guān)鍵詞形容您對混合式學(xué)習(xí)的感覺， （如：“自由”、“負(fù)擔(dān)”、“高效”、“迷?！钡龋?/legend>
15. 對于如何更好地將線上與線下學(xué)習(xí)結(jié)合起來，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，您有什么具體的想法或建議？
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