<form id="kju0l"><progress id="kju0l"><dfn id="kju0l"></dfn></progress></form>
<samp id="kju0l"></samp>
<ruby id="kju0l"></ruby>
數(shù)字媒體沉浸使用與大學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)注力衰減相關(guān)性研究調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的同學(xué)：
您好！本問(wèn)卷旨在研究數(shù)字媒體沉浸使用與學(xué)習(xí)專(zhuān)注力衰減的相關(guān)性，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！
1. 你的性別是？
A. 男
B. 女
2. 你的年級(jí)是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
3. 你的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是？
A. 文科（文學(xué)、法學(xué)等）
B. 理科（數(shù)學(xué)、物理等）
C. 工科（計(jì)算機(jī)、機(jī)械等）
D. 醫(yī)科
E. 藝術(shù)類(lèi)
F. 其他
4. 你日常的學(xué)習(xí)模式以哪種為主？
A. 線下課堂+紙質(zhì)資料
B. 線上課程+電子資料
C. 線下+線上結(jié)合（各占50%左右）
D. 無(wú)固定模式
5. 你使用的主要數(shù)字設(shè)備類(lèi)型是？
A. 手機(jī)為主
B. 電腦為主
C. 手機(jī)+電腦均衡使用
D. 多設(shè)備（含平板、智能手表等）
6. 你每月用于數(shù)字媒體的流量/消費(fèi)支出約為？
A. 100元以?xún)?nèi)
B. 100-300元
C. 300-500元
D. 500元以上
7. 你所在的學(xué)習(xí)環(huán)境是否允許隨時(shí)使用數(shù)字媒體？
A. 完全允許
B. 部分時(shí)段允許
C. 僅休息時(shí)間允許
D. 幾乎不允許
8. 你是否有明確的數(shù)字媒體使用時(shí)間規(guī)劃（如學(xué)習(xí)時(shí)不刷手機(jī)）？
A. 有且嚴(yán)格執(zhí)行
B. 有但偶爾打破
C. 無(wú)規(guī)劃但偶爾克制
D. 無(wú)任何規(guī)劃
9. 你的學(xué)習(xí)任務(wù)中，需要依賴(lài)數(shù)字媒體（如查資料、線上作業(yè)）的占比約為？
A. 20%以下
B. 20%-50%
C. 50%-80%
D. 80%以上
10. 你所在的學(xué)校/專(zhuān)業(yè)是否有關(guān)于數(shù)字媒體合理使用的引導(dǎo)或課程？
A. 有且經(jīng)常開(kāi)展
B. 有但偶爾開(kāi)展
C. 無(wú)專(zhuān)門(mén)引導(dǎo)
D. 不清楚
11. 常用數(shù)字媒體類(lèi)型（可多選）：
社交軟件（微信、QQ等）
短視頻平臺(tái)（抖音、快手等）
游戲
在線視頻（影視、綜藝）
學(xué)習(xí)類(lèi)APP（慕課、學(xué)習(xí)通）
直播平臺(tái)
資訊類(lèi)APP
其他
12. 每日使用數(shù)字媒體總時(shí)長(zhǎng)：
1-3小時(shí)
3-5小時(shí)
5-8小時(shí)
8小時(shí)以上
13. 學(xué)習(xí)期間使用數(shù)字媒體的頻率：
幾乎不
偶爾（1-2次/天）
經(jīng)常（3-5次/天）
頻繁（5次以上/天）
14. 沉浸使用數(shù)字媒體的頻率（如忘記時(shí)間、忽略周?chē)h(huán)境）：
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
15. 學(xué)習(xí)時(shí)使用數(shù)字媒體的觸發(fā)原因（可多選）：
消息提醒
學(xué)習(xí)疲勞
好奇心驅(qū)使
朋友邀約
習(xí)慣性解鎖
其他
16. 能否控制學(xué)習(xí)時(shí)使用數(shù)字媒體的沖動(dòng)：
完全可以
基本可以
較難控制
完全無(wú)法控制
17. 使用數(shù)字媒體的主要目的（可多選）：
娛樂(lè)放松
學(xué)習(xí)查閱資料
社交溝通
打發(fā)時(shí)間
獲取資訊
完成作業(yè)/任務(wù)
其他
18. 停止使用數(shù)字媒體后，是否會(huì)頻繁想再次打開(kāi)：
完全不會(huì)
偶爾會(huì)
經(jīng)常會(huì)
總是會(huì)
19. 你是否有過(guò)因使用數(shù)字媒體而延誤學(xué)習(xí)任務(wù)的情況：
從未有過(guò)
偶爾有過(guò)
經(jīng)常有過(guò)
總是有過(guò)
20.因使用數(shù)字媒體而推遲或敷衍完成學(xué)習(xí)任務(wù):
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
21.?學(xué)習(xí)過(guò)程中（如聽(tīng)課、自習(xí)、完成作業(yè)），您平均每多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)查看/使用數(shù)字媒體？
A. 全程不查看
B. 1小時(shí)以上
C. 30分鐘-1小時(shí)
D. 10-30分鐘
E. 10分鐘以?xún)?nèi)
22.?當(dāng)您沉浸使用數(shù)字媒體后立即投入學(xué)習(xí)，能快速進(jìn)入專(zhuān)注狀態(tài)（排除雜念、聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)）的難度如何？
A. 非常容易
B. 比較容易
C. 一般
D. 比較困難
E. 非常困難
23.?近一學(xué)期，您在課堂上因被數(shù)字媒體信息（如消息通知、推送內(nèi)容）干擾而無(wú)法專(zhuān)注聽(tīng)課的頻率為：
A. 幾乎沒(méi)有
B. 偶爾（每月1-2次）
C. 經(jīng)常（每周1-2次）
D. 頻繁（每周3-4次）
E. 幾乎每次都這樣
24.?完成需要高度專(zhuān)注的學(xué)習(xí)任務(wù)（如撰寫(xiě)論文、深度思考題目）時(shí)，您因數(shù)字媒體誘惑而中斷任務(wù)、轉(zhuǎn)移注意力的情況：
A. 幾乎沒(méi)有
B. 偶爾發(fā)生，能快速恢復(fù)專(zhuān)注
C. 經(jīng)常發(fā)生，恢復(fù)專(zhuān)注需要一定時(shí)間
D. 頻繁發(fā)生，難以恢復(fù)專(zhuān)注
25.?您主觀感知到的自身學(xué)習(xí)專(zhuān)注力水平（與入學(xué)時(shí)相比）變化為：
A. 明顯提升
B. 略有提升
C. 基本不變
D. 略有衰減
E. 明顯衰減
26. 當(dāng)您嘗試減少數(shù)字媒體使用時(shí)長(zhǎng)以提升學(xué)習(xí)專(zhuān)注力時(shí)，執(zhí)行難度如何？
A. 非常容易
B. 比較容易
C. 一般
D. 比較困難
E. 非常困難
27. 學(xué)習(xí)時(shí)，您對(duì)數(shù)字媒體消息通知（如微信、短信、APP推送）的處理方式更接近：
A. 直接關(guān)閉所有通知，學(xué)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一查看
B. 僅保留重要通知，非必要通知忽略
C. 看到通知會(huì)立即查看，無(wú)關(guān)內(nèi)容快速關(guān)閉
D. 看到通知必查看，且容易順著內(nèi)容沉浸使用一段時(shí)間
28. 你認(rèn)為數(shù)字媒體對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力的整體影響偏向：
無(wú)影響
輕微負(fù)面影響
中度負(fù)面影響
嚴(yán)重負(fù)面影響
輕微正面影響
29. 導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散的數(shù)字媒體類(lèi)型中，影響最大的是：
短視頻類(lèi)
社交聊天類(lèi)
游戲類(lèi)
資訊瀏覽類(lèi)
在線影音類(lèi)
30. 你認(rèn)為減少數(shù)字媒體對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力干擾的最有效方式是：
設(shè)定固定使用時(shí)段
關(guān)閉非必要消息通知
使用專(zhuān)注模式APP
物理隔離電子設(shè)備
依靠自我意志力
31. 學(xué)習(xí)時(shí)若需使用數(shù)字媒體（如查資料），你能否快速切換回學(xué)習(xí)狀態(tài)：
完全不能
較難
一般
較容易
完全可以
32. 你認(rèn)為數(shù)字媒體的“即時(shí)反饋”（如點(diǎn)贊、消息提醒）對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力的干擾程度：
無(wú)干擾
輕微干擾
中度干擾
嚴(yán)重干擾
極度干擾
33. 為提升學(xué)習(xí)專(zhuān)注力，你更愿意嘗試的數(shù)字媒體管控方式是：
自我設(shè)定使用限額
借助家長(zhǎng)/同學(xué)監(jiān)督
使用設(shè)備內(nèi)置管控功能
卸載娛樂(lè)類(lèi)APP
不做任何管控
34. 你覺(jué)得在學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，數(shù)字媒體的“多任務(wù)切換”（如邊學(xué)習(xí)邊刷消息）對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響：
無(wú)影響
輕微降低
中度降低
嚴(yán)重降低
輕微提升
35. 影響你學(xué)習(xí)時(shí)控制數(shù)字媒體使用的主要因素是：
缺乏自制力
消息通知頻繁
學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥
周?chē)硕荚谑褂?/label>
無(wú)明確學(xué)習(xí)計(jì)劃
36. 你認(rèn)為以下哪種學(xué)習(xí)環(huán)境能減少數(shù)字媒體對(duì)專(zhuān)注力的干擾：
圖書(shū)館/自習(xí)室
宿舍獨(dú)立學(xué)習(xí)位
線上自習(xí)室
居家專(zhuān)屬學(xué)習(xí)區(qū)
任何環(huán)境都一樣
37. 你是否同意“減少數(shù)字媒體沉浸使用后，學(xué)習(xí)專(zhuān)注力會(huì)明顯提升”：
完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷