職前教師人工智能教學(xué)應(yīng)用接受度影響因素調(diào)查問卷

親愛的職前教師們：

       您好！非常感謝您在百忙之中抽出時間填寫這份調(diào)查問卷，本問卷填寫時間大約3—5分鐘。此次調(diào)查希望了解您在準備與開展人工智能教學(xué)應(yīng)用的真實感受，答案沒有對錯之分，結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)您的真實感受作答即可。您的填寫對于本研究具有非常重要的意義，衷心感謝您的支持和參與！祝您生活愉快！


特別提示：人工智能教學(xué)應(yīng)用是指人工智能作為新興技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和實踐，支持教與學(xué)、考與評等教育活動，旨在開展智能教學(xué)、實現(xiàn)教育最優(yōu)化和教育生態(tài)系統(tǒng)變革。例如拍照搜題、智能批改、教育機器人、智能云平臺、智能電子白板、交互式一體機、智能可穿戴設(shè)備等。

第一部分 基本信息

1.您的性別
2.您的年級
3.是否有教育實習(xí)經(jīng)歷
4.所學(xué)教學(xué)學(xué)科類型
5. 您對人工智能教學(xué)應(yīng)用的態(tài)度:

6.您對人工智能教學(xué)應(yīng)用的精通程度:

第二部分問卷主體

績效期望（PE）

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
PE_1 人工智能教學(xué)應(yīng)用可以提高教學(xué)效率。
PE_2 人工智能教學(xué)應(yīng)用能為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。
PE_3 人工智能教學(xué)應(yīng)用能使教學(xué)內(nèi)容具象化、形象化。
PE_4 人工智能教學(xué)應(yīng)用能為教師工作減負增效。
PE_5 人工智能教學(xué)應(yīng)用可以活躍課堂氣氛，改善師生關(guān)系。

努力期望（EE） 

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
EE_1人工智能教學(xué)應(yīng)用操作簡單，容易掌握。
EE_2開展人工智能教學(xué)應(yīng)用完全在我的知識能力范圍之內(nèi)。
EE_3開展人工智能教學(xué)應(yīng)用不會花費我大量的時間和精力。
EE_4 對我而言，熟悉運用并開展人工智能教學(xué)應(yīng)用比較容易。

整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識（TPACK）

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
TPACK_1 我可以通過人工智能技術(shù)選擇有效的教學(xué)資源來改善教學(xué)效果。
TPACK_2 我可以將人工智能技術(shù)用作教學(xué)工具，以創(chuàng)建適合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)環(huán)靜。
TPACK_3 我可以使用人工智能技術(shù)選擇合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解與掌握。
TPACK_4 我可以通過人工智能技術(shù)來創(chuàng)建符合教學(xué)要求的有效內(nèi)容表現(xiàn)形式。

社會影響（SI）

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
SI_1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我在課堂中開展人工智能教學(xué)應(yīng)用。
SI_2周圍同學(xué)認為我應(yīng)當在未來的課堂中開展人工智能教學(xué)應(yīng)用。
SI_3我周圍的老師和同學(xué)有較多人在使用人工智能教學(xué)應(yīng)用。
SI_4學(xué)生對人工智能教學(xué)應(yīng)用的期待有助于我開展人工智能教學(xué)應(yīng)用。

便利條件（FC）

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
FC_1學(xué)校為職前教師開展人工智能教學(xué)應(yīng)用提供了軟硬件支持。
FC_2相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)經(jīng)驗交流有助于我開展人工智能教學(xué)應(yīng)用。
FC_3我能夠很方便地獲取到開展人工智能教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)有效教學(xué)資源。
FC_4在開展人工智能教學(xué)應(yīng)用過程中遇到困難時，我可以及時獲得幫助。
FC_5人工智能技術(shù)產(chǎn)品與傳統(tǒng)教學(xué)中的板書、紙質(zhì)教材等可協(xié)同使用。

感知風(fēng)險（PR）

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
PR_1 開展人工智能教學(xué)應(yīng)用可能存在隱私數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險。
PR_2 技術(shù)不完善可能會導(dǎo)致教學(xué)失控事故的發(fā)生。
PR_3我擔(dān)心在教學(xué)過程中使用人工智能技術(shù)可能導(dǎo)致濫用或依賴。
PR_4 過度依賴于人工智能教學(xué)應(yīng)用可能削弱教師在課堂中的主導(dǎo)作用。
PR_5：我擔(dān)心人工智能教學(xué)應(yīng)用提供的教學(xué)內(nèi)容不準確，會誤導(dǎo)學(xué)生理解知識。

接受程度（REA)

  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
REA_1 我愿意學(xué)習(xí)人工智能教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)操作。
REA_2 我打算在今后繼續(xù)開展人工智能教學(xué)應(yīng)用。
REA_3 我會不斷嘗試使用更多、更新的人工智能教學(xué)應(yīng)用工具
REA_4 我希望今后有更多的機會開展人工智能教學(xué)應(yīng)用。
REA_5 我期待人工智能教學(xué)應(yīng)用能在廣大學(xué)校中普及開展。
更多問卷 復(fù)制此問卷