關(guān)于太原師范學(xué)院學(xué)生民生問題認(rèn)知與實(shí)踐參與情況的調(diào)查與思考

尊敬的同學(xué)：

您好！為深入了解大學(xué)生對(duì)民生問題的認(rèn)知程度、關(guān)注焦點(diǎn)及實(shí)踐參與情況，精準(zhǔn)把握青年群體對(duì)民生事業(yè)發(fā)展的訴求與期待，本次調(diào)研實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于社會(huì)實(shí)踐研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)您結(jié)合自身實(shí)際情況如實(shí)作答，您的反饋對(duì)調(diào)研至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.?性別：

男女

2.?年級(jí)：

大一大二大三大四研究生及以上

3.?專業(yè)類別：

文科（含經(jīng)管、法學(xué)、教育等）理科（含數(shù)學(xué)、物理、生物等）工科（含機(jī)械、計(jì)算機(jī)、土木等）醫(yī)科（含臨床、護(hù)理、藥學(xué)等）藝術(shù)類（含音樂、美術(shù)、設(shè)計(jì)等）高職院校專業(yè) 其他

4.?家庭所在地：

一線城市新一線城市二線城市三線及以下城市鄉(xiāng)鎮(zhèn) 農(nóng)村

5.?父母主要職業(yè)類型：

公職人員（含公務(wù)員、事業(yè)單位）企業(yè)職工個(gè)體工商戶務(wù)農(nóng) 自由職業(yè) 其他

二、民生問題認(rèn)知與關(guān)注基礎(chǔ)

1.?您對(duì)“民生問題”的核心范疇（如就業(yè)、教育、醫(yī)療等）了解程度如何？

非常了解，能清晰區(qū)分不同領(lǐng)域民生政策比較了解，知曉核心領(lǐng)域及關(guān)鍵政策一般了解，僅知道常見民生話題不太了解，僅偶爾聽過相關(guān)概念完全不了解

2.?您平時(shí)主動(dòng)關(guān)注民生相關(guān)話題的頻率？

每天關(guān)注每周3-5次每周1-2次每月1-2次很少關(guān)注從不關(guān)注

3.?您主要通過哪些渠道獲取民生信息？（可多選）

權(quán)威新聞平臺(tái)（人民日?qǐng)?bào)、央視新聞APP/官網(wǎng)等）社交媒體（微信公眾號(hào)、微博、抖音等）校園宣傳（講座、海報(bào)、思政課程等）家人朋友交流專業(yè)課程滲透社區(qū)/社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 紙質(zhì)媒體（報(bào)紙、期刊等）其他

4.?您對(duì)當(dāng)前我國民生政策的傳播效果滿意度如何？

非常滿意，政策信息易獲取、解讀清晰比較滿意，能通過常用渠道找到關(guān)鍵信息一般，能獲取信息但解讀不夠易懂不太滿意，信息分散難整合很不滿意，難獲取有效信息

5.?您是否了解2025年民生領(lǐng)域重點(diǎn)政策（如穩(wěn)就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)、醫(yī)保改革等）？（可多選）

了解多項(xiàng)，清楚政策核心內(nèi)容了解1-2項(xiàng)，知曉大致方向僅聽過政策名稱，不了解細(xì)節(jié) 完全不了解

6.?您認(rèn)為高校在民生政策宣傳教育中應(yīng)承擔(dān)何種角色？（可多選）

開設(shè)專項(xiàng)課程/講座，系統(tǒng)講解民生政策組織實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)接基層民生需求搭建信息平臺(tái)，推送權(quán)威民生資訊將民生教育融入思政課，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 針對(duì)師范等特色專業(yè)，補(bǔ)充教育領(lǐng)域民生政策解讀無需刻意介入，學(xué)生自主了解即可其他

三、核心民生領(lǐng)域關(guān)注焦點(diǎn)

1.以下民生領(lǐng)域，您最關(guān)注的3項(xiàng)是？

1.就業(yè)創(chuàng)業(yè)（含就業(yè)渠道、薪酬公平、職場(chǎng)權(quán)益等）2.教育發(fā)展（含教育公平、高校培養(yǎng)、升學(xué)機(jī)會(huì)等）3.醫(yī)療衛(wèi)生（含醫(yī)保報(bào)銷、就醫(yī)成本、基層醫(yī)療等）4.住房保障（含租房權(quán)益、房價(jià)調(diào)控、青年安居等）5.消費(fèi)權(quán)益（含食品安全、大數(shù)據(jù)殺熟、維權(quán)渠道等）6.鄉(xiāng)村振興（含基層發(fā)展、返鄉(xiāng)就業(yè)、農(nóng)村民生等）7.社會(huì)保障（含養(yǎng)老、低保、青年保障政策等）8.生態(tài)環(huán)境（含城市宜居、污染治理、綠色發(fā)展等）9.交通出行（含公共交通、出行便利度、交通安全等）10.數(shù)字民生（含適老化服務(wù)、數(shù)字防詐、信息安全等）11.其他______

（一）就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)關(guān)注

1.?您對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)整體形勢(shì)的判斷？

形勢(shì)樂觀，就業(yè)機(jī)會(huì)充足形勢(shì)平穩(wěn)，供需基本平衡形勢(shì)嚴(yán)峻，競爭壓力較大形勢(shì)惡劣，就業(yè)難度極高

2.?您在就業(yè)選擇中最看重的3項(xiàng)因素？（可多選）

薪資待遇行業(yè)發(fā)展前景工作穩(wěn)定性職業(yè)發(fā)展空間地域位置企業(yè)福利保障職場(chǎng)氛圍與專業(yè)匹配度社會(huì)價(jià)值其他

3.?您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題是？（可多選）

就業(yè)競爭激烈，崗位供給不足專業(yè)與市場(chǎng)需求錯(cuò)配，技能脫節(jié) 薪酬待遇不合理，公平性不足職場(chǎng)歧視（性別、學(xué)歷、院校等）就業(yè)信息不對(duì)稱，渠道有限自身能力不足，難以適配崗位其他

4.?您是否關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策？

高度關(guān)注，主動(dòng)了解申請(qǐng)流程比較關(guān)注，知曉基本扶持方向一般關(guān)注，僅偶爾聽過相關(guān)政策很少關(guān)注不關(guān)注

（二）教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)關(guān)注

1.?您對(duì)當(dāng)前我國教育公平性（如城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源分配）的評(píng)價(jià)？

非常公平比較公平一般不太公平很不公平

2.?您認(rèn)為高校教育培養(yǎng)中需優(yōu)化的重點(diǎn)是？（可多選）

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，對(duì)接社會(huì)需求更新課程內(nèi)容，適配行業(yè)發(fā)展提升師資水平，優(yōu)化教學(xué)方式拓寬升學(xué)渠道，保障深造機(jī)會(huì) 完善就業(yè)指導(dǎo)，精準(zhǔn)匹配崗位其他

3.?您是否關(guān)注師范生就業(yè)扶持政策（如教師招聘傾斜、基層任教補(bǔ)貼等）？

高度關(guān)注，主動(dòng)了解地方及全國政策比較關(guān)注，知曉核心扶持方向一般關(guān)注，僅偶爾聽過相關(guān)政策很少關(guān)注不關(guān)注

4.?您認(rèn)為當(dāng)前師范生教育實(shí)習(xí)保障存在哪些不足？

實(shí)習(xí)學(xué)校資源有限，實(shí)踐機(jī)會(huì)不足缺乏專業(yè)指導(dǎo)老師，實(shí)操幫扶欠缺實(shí)習(xí)補(bǔ)貼低，難以覆蓋生活成本實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)，實(shí)用性弱實(shí)習(xí)考核不規(guī)范，對(duì)就業(yè)助力小無明顯不足其他

5.?您對(duì)太原本地中小學(xué)教育資源均衡性（如市區(qū)與周邊縣域?qū)W校師資、硬件差距）的評(píng)價(jià)？

非常均衡比較均衡一般不太均衡很不均衡

（三）消費(fèi)權(quán)益與住房保障領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)關(guān)注

1.?您在日常消費(fèi)（如校園周邊、所在城市商圈、線上購物等）中是否遭遇過權(quán)益受損情況？（可多選）

商品質(zhì)量不達(dá)標(biāo)（如餐飲衛(wèi)生差、日用品瑕疵、數(shù)碼產(chǎn)品故障）服務(wù)售后無保障（如拒絕退換、拖延維修、投訴無果）虛假宣傳，誤導(dǎo)消費(fèi)（如夸大產(chǎn)品功效、隱瞞重要信息）價(jià)格不透明/欺詐（如虛標(biāo)原價(jià)、隱藏收費(fèi)、大數(shù)據(jù)殺熟）個(gè)人信息泄露（如消費(fèi)后收到垃圾短信、電話騷擾）從未遭遇其他

2.?若消費(fèi)權(quán)益受損，您會(huì)采取何種維權(quán)方式？（可多選）

向商家/平臺(tái)直接投訴，要求整改賠償撥打12315熱線或通過全國12315平臺(tái)向監(jiān)管部門舉報(bào)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)（消協(xié)）申請(qǐng)協(xié)助借助社交平臺(tái)/媒體曝光，呼吁關(guān)注自認(rèn)倒霉，不再選擇該商家/平臺(tái)查閱法律條款，通過法律途徑（如訴訟、仲裁）維權(quán)其他

3.?您對(duì)所在城市住房市場(chǎng)（含租房、購房）的關(guān)注程度？

高度關(guān)注比較關(guān)注一般關(guān)注很少關(guān)注不關(guān)注

4.?若有在當(dāng)前所在城市租房/定居計(jì)劃，您最擔(dān)心的住房問題是？（可多選，無計(jì)劃可跳過）

租金過高，超出個(gè)人/家庭承受能力租房市場(chǎng)不規(guī)范（如虛假房源、克扣押金、合同陷阱）房源位置偏遠(yuǎn)，通勤成本高（如距離工作/學(xué)校遠(yuǎn)、公共交通不便）住房配套不完善（如周邊醫(yī)療/教育/商業(yè)資源不足、居住環(huán)境差）購房門檻高（如房價(jià)高、首付比例高、房貸壓力大）保障性住房（公租房、共有產(chǎn)權(quán)房等）申請(qǐng)難、名額少其他

5.?您認(rèn)為各地政府需在青年住房保障方面推進(jìn)哪些工作？（可多選）

增加保障性租賃住房/公租房供給，優(yōu)先適配大學(xué)生、新市民需求規(guī)范租房市場(chǎng)，出臺(tái)政策保障租客權(quán)益（如管控租金漲幅、打擊黑中介）針對(duì)青年群體出臺(tái)差異化購房/租房補(bǔ)貼（如學(xué)歷補(bǔ)貼、就業(yè)滿年限補(bǔ)貼）優(yōu)化住房區(qū)域配套（如完善偏遠(yuǎn)房源周邊交通、學(xué)校、醫(yī)院等設(shè)施）簡化保障性住房申請(qǐng)流程，擴(kuò)大覆蓋范圍無需額外推進(jìn) 其他

（四）醫(yī)療與社會(huì)保障領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)關(guān)注

1.?您對(duì)當(dāng)前我國醫(yī)療保障體系（如醫(yī)保報(bào)銷、就醫(yī)便利性）的滿意度？

非常滿意比較滿意一般不太滿意很不滿意

2.?您對(duì)所在地醫(yī)療服務(wù)（如高校周邊醫(yī)院、市區(qū)三甲醫(yī)院）的體驗(yàn)滿意度？

非常滿意比較滿意一般不太滿意很不滿意

3.?您認(rèn)為當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域需優(yōu)先解決的問題是？（可多選）

降低就醫(yī)成本（藥價(jià)、檢查費(fèi)等）優(yōu)化醫(yī)保報(bào)銷流程，提高報(bào)銷比例均衡醫(yī)療資源，提升基層醫(yī)療水平縮短就醫(yī)排隊(duì)時(shí)間，改善就醫(yī)體驗(yàn) 加強(qiáng)醫(yī)療行業(yè)監(jiān)管，保障醫(yī)療安全其他

4.?您對(duì)我國社會(huì)保障制度（含養(yǎng)老、低保等）的認(rèn)知程度？

非常了解，清楚不同群體保障政策比較了解，知曉核心保障內(nèi)容一般了解，僅知道基礎(chǔ)保障形式不太了解完全不了解

5.?您認(rèn)為青年群體社會(huì)保障體系需補(bǔ)充完善的方向是？（可多選）

強(qiáng)化就業(yè)保障，覆蓋靈活就業(yè)青年優(yōu)化醫(yī)保政策，適配青年就醫(yī)需求增加住房保障，助力青年安居完善創(chuàng)業(yè)保障，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)其他

四、民生問題評(píng)價(jià)與訴求表達(dá)

1.?您對(duì)當(dāng)前我國整體民生狀況的綜合評(píng)價(jià)？

非常好，民生福祉顯著提升比較好，核心需求基本滿足一般，有進(jìn)步但仍有不足不太好，存在較多突出問題很差，民生需求難保障

2.?您對(duì)所在地民生狀況的綜合評(píng)價(jià)？

非常好比較好一般不太好很差

3.?您認(rèn)為當(dāng)前民生領(lǐng)域存在的最主要問題是？（可多選）

資源分配不均衡（城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體差異大）政策落實(shí)不到位，執(zhí)行有偏差保障力度不足，覆蓋范圍有限配套服務(wù)不完善，體驗(yàn)感差監(jiān)管機(jī)制不健全，存在漏洞民生訴求反饋渠道不暢通其他

4.?您對(duì)民生問題解決進(jìn)度的期待是？

加快推進(jìn)，短期集中突破重點(diǎn)問題穩(wěn)步落實(shí)，分階段改善核心領(lǐng)域順其自然，隨社會(huì)發(fā)展逐步優(yōu)化無需刻意推進(jìn)，市場(chǎng)自主調(diào)節(jié)即可

5.?若您發(fā)現(xiàn)民生領(lǐng)域問題或有改進(jìn)建議，會(huì)通過何種方式表達(dá)？（可多選）

向相關(guān)部門（政府熱線、官網(wǎng)留言等）反饋借助社交平臺(tái)發(fā)聲，呼吁關(guān)注參與民生調(diào)研，提交書面建議通過校園渠道（團(tuán)委、思政老師等）轉(zhuǎn)達(dá) 與家人朋友討論，僅表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn) 覺得無濟(jì)于事，不主動(dòng)表達(dá) 其他

6.?您認(rèn)為當(dāng)前民生訴求表達(dá)渠道的便捷性如何？

非常便捷，反饋及時(shí)、有回應(yīng) 比較便捷，能順利提交訴求一般，可提交但回應(yīng)較慢不太便捷，渠道復(fù)雜難操作很不便捷，無有效表達(dá)途徑

五、民生領(lǐng)域?qū)嵺`參與情況

1.?您是否參與過民生相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)？

多次參與偶爾參與（1-2次）從未參與

2.?若參與過，您參與的實(shí)踐活動(dòng)類型是？（可多選，未參與可跳過）

基層民生調(diào)研（鄉(xiāng)村、社區(qū)民生問題調(diào)研）志愿服務(wù)（支教、助老、義診等）社區(qū)治理實(shí)踐（老舊小區(qū)改造、便民服務(wù)等）民生政策宣傳（進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村宣講政策）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（對(duì)接基層需求，開展民生相關(guān)創(chuàng)業(yè)）消費(fèi)維權(quán)實(shí)踐活動(dòng) 所在地教育/民生類實(shí)踐（如中小學(xué)支教、社區(qū)服務(wù)）其他

3.?您參與民生實(shí)踐活動(dòng)的核心動(dòng)力是？（可多選，未參與可跳過）

踐行社會(huì)責(zé)任，助力民生改善積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自身能力高校學(xué)分要求/評(píng)優(yōu)激勵(lì) 個(gè)人興趣，關(guān)注基層需求身邊人帶動(dòng)參與其他

4.?您認(rèn)為大學(xué)生參與民生實(shí)踐存在的主要困難是？（可多選）

時(shí)間精力有限，與學(xué)業(yè)沖突缺乏實(shí)踐渠道，難對(duì)接基層需求專業(yè)知識(shí)不足，難以解決實(shí)際問題缺乏指導(dǎo)，實(shí)踐效果不佳無激勵(lì)機(jī)制，參與積極性低從未參與，不了解具體困難其他

5.?您未來是否愿意參與民生相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)？

非常愿意，主動(dòng)尋找參與機(jī)會(huì) 比較愿意，有合適渠道會(huì)參與一般，看時(shí)間與精力情況不太愿意，優(yōu)先級(jí)低于學(xué)業(yè)/其他事不愿意

6.?您希望高校為大學(xué)生參與民生實(shí)踐提供哪些支持？（可多選）

搭建實(shí)踐平臺(tái)，對(duì)接社區(qū)/鄉(xiāng)村需求配備指導(dǎo)老師，提供專業(yè)幫扶將實(shí)踐納入學(xué)分，設(shè)置激勵(lì)機(jī)制提供經(jīng)費(fèi)支持，保障實(shí)踐開展開展技能培訓(xùn)，提升實(shí)踐能力對(duì)接所在地民生項(xiàng)目，增加本土實(shí)踐機(jī)會(huì) 其他

六、補(bǔ)充建議與訴求

1.?您認(rèn)為未來我國民生事業(yè)發(fā)展應(yīng)優(yōu)先推進(jìn)哪些工作？

2.?您對(duì)所在地民生事業(yè)發(fā)展（如教育、住房、消費(fèi)等）有哪些具體建議？

3.?作為大學(xué)生（若為師范生可側(cè)重師范領(lǐng)域），您對(duì)民生領(lǐng)域發(fā)展還有其他看法、訴求或建議嗎？

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