上海市“十五五”職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系\n需求調(diào)查問卷

尊敬的老師：


    您好！我們是上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）的調(diào)研團隊。為了更好的規(guī)劃上海市“十五五”職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提升職業(yè)院校教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們正在進行一項針對上海市“十五五”職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系需求的調(diào)研。

    預(yù)計填寫本問卷將占用您大約15-20分鐘的時間。您提供的所有信息將嚴格保密，僅用于本次研究使用。我們誠摯地希望您能夠認真、如實地填寫本問卷，您的意見對我們至關(guān)重要。感謝您的支持！

第一部分 個人基本信息
1. 您目前工作的學(xué)校屬于以下哪種類型
2. 請選擇您所任職的中職學(xué)?！局新毥處熖顚?，高職不填】

3. 請選擇您所任職的高職學(xué)?！靖呗毥處熖顚懀新毑惶睢?/p>

4. 您的性別
5. 您的年齡
6. 您的最高學(xué)位
7. 您最高學(xué)位所對應(yīng)的畢業(yè)院校的主要類型為
8. 您所學(xué)專業(yè)的主要大類為
9. 您所學(xué)的專業(yè)（全稱）[大專階段]（如未在此階段學(xué)習(xí)，可忽略）
您所學(xué)的專業(yè)（全稱）[本科階段]（如未在此階段學(xué)習(xí)，可忽略）
您所學(xué)的專業(yè)（全稱）[碩士階段]（如未在此階段學(xué)習(xí)，可忽略）
您所學(xué)的專業(yè)（全稱）[博士階段]（如未在此階段學(xué)習(xí)，可忽略）
10. 您的教齡為（總教齡，以年為單位）
11. 您在當(dāng)前學(xué)校工作的教齡為（以年為單位）
12. 您進入職業(yè)教育領(lǐng)域之前的主要經(jīng)歷是
您在企業(yè)工作的累計年限是（以年為單位）
您在中小學(xué)工作的累計年限是（以年為單位）
您在高校/科研院工作的累計年限是（以年為單位）
13. 您目前工作崗位是
14. 您在校內(nèi)擔(dān)任以下哪些重要的職務(wù)或角色
15. 您主要從事哪類課程的教學(xué)/實訓(xùn)工作
16. 您當(dāng)前的工作（教學(xué)/實訓(xùn)/管理）主要涉及哪個大的專業(yè)群/領(lǐng)域
17. 您的任教專業(yè)全稱為
18. 您的專業(yè)技術(shù)職稱為
19. 您的“雙師型”教師認定等級
20. 您目前工作中遇到的困惑有哪些
第二部分 培訓(xùn)現(xiàn)狀與需求
21. 您今年參加培訓(xùn)所在的基地（承擔(dān)單位完整名稱）
22. 您所參加培訓(xùn)的班級名稱（項目的完整名稱）
23. 針對上述項目，請根據(jù)以下表述，勾選出實際情況
  • 很不滿意
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 很滿意
領(lǐng)導(dǎo)重視。（基地院（校）級領(lǐng)導(dǎo)參加開班儀式并講話；經(jīng)常來培訓(xùn)班了解培訓(xùn)情況；及時解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題等）
機構(gòu)建設(shè)。（有專門的部門和專人負責(zé)管理和統(tǒng)籌培訓(xùn)；配備專門的教學(xué)管理人員和班主任等）
實訓(xùn)條件。（培訓(xùn)項目開出率高；工位、設(shè)備、材料數(shù)量準備充足等）
校企合作。（培訓(xùn)合作企業(yè)數(shù)量足夠、知名度高；在企業(yè)中跟崗、輪崗、頂崗實施情況良好等）
食宿條件。（學(xué)員宿舍中有熱水、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)、電視；住宿人數(shù)不多于4人；用餐安排合理，用餐地點的環(huán)境優(yōu)質(zhì)等）
培訓(xùn)內(nèi)容。（培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)標準符合程度；能針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員，對培訓(xùn)內(nèi)容進行量身定制等）
培訓(xùn)師資。（培訓(xùn)師團隊由基地、外校、企業(yè)培訓(xùn)師組成合理，有主講和輔講之分，分工合理；培訓(xùn)師專業(yè)能力強、教學(xué)水平高等）
培訓(xùn)組織。（培訓(xùn)方式采用分組、現(xiàn)場、項目教學(xué)，充分體現(xiàn)做中教、做中學(xué)；課堂氣氛活躍等）
過程管理。（有專人考勤，嚴格履行請假手續(xù)；學(xué)員日志培訓(xùn)師意見填寫詳細、真實；培訓(xùn)師教案、講稿、課件、項目案例準備充分等）
培訓(xùn)滿意度。您對在培訓(xùn)基地培訓(xùn)滿意度？
24. 針對上述項目，請根據(jù)以下表述，勾選出實際情況
  • 很不符合
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 很符合
培訓(xùn)收獲。您在此次培訓(xùn)中的收獲與自己的參加培訓(xùn)的預(yù)期和需求匹配？
培訓(xùn)效果。此次培訓(xùn)內(nèi)容能夠轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)您實際教育教學(xué)成果，對您專業(yè)發(fā)展的幫助度？
25. 請勾選您在“十四五”期間參加過的教師培訓(xùn)項目類型
26. 您在“十四五”期間參加過的教師培訓(xùn)項目共有多少次？
（計數(shù)單位：單個完整的培訓(xùn)項目，例如市級新進教師培訓(xùn)、骨干教師國培、校級集中培訓(xùn)等。）
您在“十四五”期間參加市級新進教師規(guī)范化培訓(xùn)的次數(shù)
您在“十四五”期間參加市級骨干教師培訓(xùn)的次數(shù)
您在“十四五”期間參加國培的次數(shù)
您在“十四五”期間參加區(qū)級培訓(xùn)的次數(shù)
您在“十四五”期間參加校級培訓(xùn)的次數(shù)
27.  “十四五”期間，通過參加教師培訓(xùn)項目，您的企業(yè)實踐累計時長

以周為單位，直接填寫數(shù)值（若不清楚自己的企業(yè)實踐累計時長，請?zhí)顚?/span>“不清楚”并簡要說明不清楚的原因）

28. “十四五”期間，您參加教師培訓(xùn)項目獲得的學(xué)分數(shù)值

若不清楚自己獲得的學(xué)分數(shù)值，請?zhí)顚?/span>“不清楚”并簡要說明不清楚的原因

29. 請根據(jù)您參加以上教師培訓(xùn)項目的經(jīng)歷，針對以下表述，勾選出最符合實際情況的表述
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般符合
  • 比較符合
  • 完全符合
我每次都能按時參加培訓(xùn)課程
我總是能按時完成課程作業(yè)
我總是積極參與提問和討論
培訓(xùn)中的師生互動非常充分
培訓(xùn)中的生生互動非常充分
在培訓(xùn)中，我努力將我學(xué)與已知結(jié)合起來
在培訓(xùn)中，我努力將所學(xué)與教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合起來
我試著把不同的想法匯集起來，并在培訓(xùn)中賦予其意義
我自己編例子以助我理解我所學(xué)的重要概念
我對培訓(xùn)中學(xué)到的東西感到好奇
在培訓(xùn)的過程中，我很感興趣
我喜歡在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)新的東西
培訓(xùn)很有趣
在培訓(xùn)中，我會表達我的偏好和觀點
在培訓(xùn)中，我會提問問題
我展露出對培訓(xùn)的喜愛
我就如何更好的改進培訓(xùn)提出了建議
30. 在您參加過的教師培訓(xùn)項目中，以下培訓(xùn)講師類型的出現(xiàn)頻率如何
  • 從未出現(xiàn)
  • 偶爾出現(xiàn)
  • 有時出現(xiàn)
  • 經(jīng)常出現(xiàn)
  • 總是出現(xiàn)
職業(yè)教育專家
高校專家
教科研人員
職業(yè)院校教師
教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)
企業(yè)行業(yè)專家
企業(yè)一線從業(yè)人員
31. 在您參加過的教師培訓(xùn)項目中，以下培訓(xùn)形式的出現(xiàn)頻率如何
  • 從未出現(xiàn)
  • 偶爾出現(xiàn)
  • 有時出現(xiàn)
  • 經(jīng)常出現(xiàn)
  • 總是出現(xiàn)
專家講座
案例分享
課堂/比賽觀摩
專家指導(dǎo)
導(dǎo)師帶教
項目實操
院校參訪
企業(yè)調(diào)研
小組研討
網(wǎng)絡(luò)研修
32. 在您參加過的教師培訓(xùn)項目中，以下培訓(xùn)時間的出現(xiàn)頻率如何
  • 從未出現(xiàn)
  • 偶爾出現(xiàn)
  • 有時出現(xiàn)
  • 經(jīng)常出現(xiàn)
  • 總是出現(xiàn)
工作日
周末
短假期
寒暑假
33. 在您參加過的教師培訓(xùn)項目中，以下培訓(xùn)考核評價方式的出現(xiàn)頻率如何
  • 從未出現(xiàn)
  • 偶爾出現(xiàn)
  • 有時出現(xiàn)
  • 經(jīng)常出現(xiàn)
  • 總是出現(xiàn)
培訓(xùn)考勤
培訓(xùn)作業(yè)考評（如培訓(xùn)心得或總結(jié)等）
實踐考核（如提交實操作業(yè)或現(xiàn)場實操等）
培訓(xùn)測試（如培訓(xùn)完成后安排線上測評）
培訓(xùn)成果展示交流
長期追蹤學(xué)員情況
34. 培訓(xùn)后，您和培訓(xùn)教師、學(xué)院之間的聯(lián)系如何
  • 從未出現(xiàn)
  • 偶爾出現(xiàn)
  • 有時出現(xiàn)
  • 經(jīng)常出現(xiàn)
  • 總是出現(xiàn)
和培訓(xùn)專家的聯(lián)系
和學(xué)院的聯(lián)系
和培訓(xùn)管理者的聯(lián)系
和企業(yè)人員的聯(lián)系
35. 請對“十四五期間”以下培訓(xùn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的頻率進行評價
  • 從未出現(xiàn)
  • 偶爾出現(xiàn)
  • 有時出現(xiàn)
  • 經(jīng)常出現(xiàn)
  • 總是出現(xiàn)
培訓(xùn)前-學(xué)員需求調(diào)查
培訓(xùn)中-學(xué)員反饋收集
培訓(xùn)后-跟蹤指導(dǎo)與評價
36. 請問您對“十四五期間”以下培訓(xùn)環(huán)節(jié)執(zhí)行的情況是否滿意
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
培訓(xùn)前-學(xué)員需求調(diào)查
培訓(xùn)中-學(xué)員反饋收集
培訓(xùn)后-跟蹤指導(dǎo)與評價
37. 培訓(xùn)后，您和培訓(xùn)教師、學(xué)院之間建立了何種聯(lián)系方式或者成效
38. 總體來說，您認為培訓(xùn)教授的內(nèi)容，在多大程度上被應(yīng)用到了您的個人教育教學(xué)實踐中并產(chǎn)生效果
39. 總體來說，您認為培訓(xùn)教授的內(nèi)容，在多大程度上被應(yīng)用到了教師團隊發(fā)展中并產(chǎn)生效果
40. 總體來說，您認為培訓(xùn)教授的內(nèi)容，在多大程度上被應(yīng)用到了學(xué)校建設(shè)中并產(chǎn)生效果
41. “十四五期間”，通過參加教師培訓(xùn)，您在以下方面取得的培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化數(shù)量

說明：請確保您填寫的數(shù)量與您的參訓(xùn)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)。如果沒有相關(guān)的成果轉(zhuǎn)化，請?zhí)顚憽盁o”并簡要說明原因。
主持或參與的教學(xué)研究或科研項目的數(shù)量
發(fā)表或出版的論文、著作或教材等代表性成果的數(shù)量
作為主要參與者獲得教學(xué)成果類、技能競賽類、技術(shù)發(fā)明類等獎項的數(shù)量:
指導(dǎo)學(xué)生獲得地市級及以上技能競賽類、技術(shù)發(fā)明類等獎項的數(shù)量
設(shè)備改造、技術(shù)革新、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面獲得的成果的數(shù)量
42. 在您所在的學(xué)校，對于教師參加教師培訓(xùn)，學(xué)校會提供哪些類型的參訓(xùn)支持
43. 就參訓(xùn)支持的充分性而言，您的滿意度如何

 若您對學(xué)校提供的參訓(xùn)支持感到不滿意，具體原因是什么

*接下來的問題，需要您從自己參加過的培訓(xùn)項目中（即您勾選的這些培訓(xùn)項目中：），任選2個培訓(xùn)項目，進行培訓(xùn)評價。

44. 您選擇的第一個培訓(xùn)項目是（請?zhí)顚懪嘤?xùn)名稱）
該項目的層級為
該培訓(xùn)項目的主題為
45. 您是通過何種渠道了解到這個培訓(xùn)項目的
46. 您最開始為什么想?yún)⒓舆@次培訓(xùn)
47. 針對[問題44]，請您對以下這些方面進行滿意度評價
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)講師
培訓(xùn)形式
培訓(xùn)時間安排
培訓(xùn)考核評價方式
培訓(xùn)組織管理
48. 通過參加這次教師培訓(xùn)，您最大的收獲是什么
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
信心增強
觀念轉(zhuǎn)變
知識更新
技能提升
崗位或?qū)I(yè)（學(xué)科）轉(zhuǎn)型
獲得培訓(xùn)學(xué)分
獲取教學(xué)資源
拓展人際網(wǎng)絡(luò)
滿足個人興趣
成果產(chǎn)出/轉(zhuǎn)化
解決實際問題
其它（請具體說明）
49. 針對上述羅列的所有培訓(xùn)方面，若您對其中任一方面感到滿意或很不滿意，具體原因是什么

請按照您感到不滿意的方面分點填寫；若您對所有方面都感到滿意，此題可填“無”。

50. 您選擇的第二個培訓(xùn)項目是
該項目的層級為
該培訓(xùn)項目的主題為
51. 您是通過何種渠道了解到這個培訓(xùn)項目的
52. 您最開始為什么想?yún)⒓舆@次培訓(xùn)
53. 針對[問題50]，請您對以下這些方面進行滿意度評價
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)講師
培訓(xùn)形式
培訓(xùn)時間安排
培訓(xùn)考核評價方式
培訓(xùn)組織管理
54. 通過參加這次教師培訓(xùn)，您最大的收獲是什么
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
信心增強
觀念轉(zhuǎn)變
知識更新
技能提升
崗位或?qū)I(yè)（學(xué)科）轉(zhuǎn)型
獲得培訓(xùn)學(xué)分
獲取教學(xué)資源
拓展人際網(wǎng)絡(luò)
滿足個人興趣
成果產(chǎn)出/轉(zhuǎn)化
解決實際問題
其它（請具體說明）
55. 針對上述羅列的所有培訓(xùn)方面，若您對其中任一方面感到滿意或很不滿意，具體原因是什么

請按照您感到不滿意的方面分點填寫；若您對所有方面都感到滿意，此題可填“無”。45

請基于上述回顧，分享您對未來五年（“十五五”）培訓(xùn)工作的相關(guān)期待與建議
56. 您認為當(dāng)前教師教師培訓(xùn)主要存在哪些問題

57. 目前階段，您在教師職業(yè)上有哪些困惑

58. 您參加教師培訓(xùn)，最主要的目的是什么（多選，并按重要性由高到低排序）
59. 請選擇您最想要參加的培訓(xùn)主題
60. 對于[q59]類培訓(xùn)，您想要參加的原因是什么
61. 對于[q59]類培訓(xùn)，您希望由哪種類型的培訓(xùn)講師進行培訓(xùn)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
職業(yè)教育專家
高校專家
教科研人員
職業(yè)院校教師
教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)
行業(yè)企業(yè)專家
教改專家
國家級職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師
其他（請具體說明）
62. 對于[q59]類培訓(xùn)，您希望接受哪種形式的培訓(xùn)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
專家講座
案例分享
課堂/比賽觀摩
專家指導(dǎo)
導(dǎo)師帶教
項目實操
院校參訪
企業(yè)調(diào)研
小組研討
網(wǎng)絡(luò)研修
其它（請具體說明）
63. 對于[q59]類培訓(xùn)，您認為最合適的培訓(xùn)時長是
64. 請選擇您第二希望參加的培訓(xùn)主題
65. 對于[q64]類培訓(xùn)，您想要參加的原因是什么
66. 對于[q64]類培訓(xùn)，您希望由哪種類型的培訓(xùn)講師進行培訓(xùn)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
職業(yè)教育專家
高校專家
教科研人員
職業(yè)院校教師
教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)
行業(yè)企業(yè)專家
教改專家
國家級職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師
其他（請具體說明）
67. 對于[q64]類培訓(xùn)，您希望接受哪種形式的培訓(xùn)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
專家講座
案例分享
課堂/比賽觀摩
專家指導(dǎo)
導(dǎo)師帶教
項目實操
院校參訪
企業(yè)調(diào)研
小組研討
網(wǎng)絡(luò)研修
其它（請具體說明）
68. 對于[q64]類培訓(xùn)，您認為最合適的培訓(xùn)時長是
69. 一般而言，您最希望培訓(xùn)時間安排在
70. 一般而言，您認為最有效的培訓(xùn)考核評價方式是（多選，并按有效性由高到低排序）
71. 參加教師培訓(xùn)對您而言，需要克服的主要困難有哪些（多選，并按困難由大到小排序）
72. 請為上海十五五職業(yè)院校教師培訓(xùn)工作建一言
最后設(shè)有教師職業(yè)感知相關(guān)問題，懇請您結(jié)合自身工作實際進行作答
73. 請您結(jié)合自身工作實際進行回答
  • 非常贊同
  • 贊同
  • 不確定
  • 不贊同
  • 非常不贊同
我能夠運用類比來闡明難以理解的概念（如用水流來解釋電流）
面對沒有標準答案的問題，我能給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
我善于用簡單的語言講解復(fù)雜概念，便于學(xué)生理解
我能基于每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，采取最適合他們的教學(xué)策略
我能設(shè)計促進學(xué)生批判性思維的問題
我能夠管好有不當(dāng)行為的學(xué)生
我能有效干預(yù)學(xué)生妨礙課堂的行為
我能夠建立有效的課堂管理流程
我能夠建立有效的規(guī)則，創(chuàng)造對學(xué)生有益的學(xué)習(xí)環(huán)境
我能讓我的學(xué)生重視學(xué)習(xí)
面對學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生，我能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情
我具備支持學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)業(yè)挫折后重建自信的能力
我能幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)對他們未來發(fā)展的重要性
教師是一個很棒的職業(yè)
如果有機會，我會放棄教師職業(yè)
我享受教師職業(yè)
我對教師職業(yè)很滿意
教師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
教師應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
持續(xù)的專業(yè)發(fā)展對教師而言很重要
74. 請您結(jié)合自身工作實際進行回答
  • 非常贊同
  • 贊同
  • 不確定
  • 不贊同
  • 非常不贊同
閱讀最新的專業(yè)文獻對教師而言很重要
持續(xù)探究自身專業(yè)實踐對教師很重要
塑造自身專業(yè)形象對教師很重要
為了更加適當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，與其他教師合作十分必要
與同事探討教學(xué)對教師非常重要
教師應(yīng)當(dāng)將教育研究中形成的最新結(jié)論應(yīng)用在教學(xué)中
在教師職業(yè)生涯的起步階段，導(dǎo)師或榜樣的引領(lǐng)與支持非常關(guān)鍵
教師應(yīng)有強烈的責(zé)任感，不僅要促進學(xué)生的進步，還要關(guān)注更多人的未來發(fā)展
我在工作中感覺精神疲憊
在一天工作結(jié)束時，我感覺很難恢復(fù)精力
在工作中，我感覺身體疲憊不堪
我需要經(jīng)歷努力或掙扎才能找到工作熱情
我對我的工作感到厭惡
我的工作是否對他人有意義，對此我持懷疑態(tài)度
我很難在工作中長時間保持專注
我很難進入專注的工作狀態(tài)
我會因為注意力在其他事情上，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)差錯
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