小學(xué)英語分層教學(xué)實踐現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好!為深入了解小學(xué)英語分層教學(xué)的實踐情況，精準(zhǔn)把握教學(xué)中的優(yōu)勢與困境，為優(yōu)化分層教學(xué)策略提供實證依據(jù)，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會泄露個人信息。請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實作答，感謝您的支持與配合!

一、基本信息

1. 您的教齡

1-3年(新手教師)4-10年(骨干教師)10年以上(資深教師)

2. 您所在學(xué)校類型

城市小學(xué)鄉(xiāng)村小學(xué)

3. 您是否接受過分層教學(xué)專項培訓(xùn)

是否

二、核心問題

（一）單選題

4. 您對小學(xué)英語分層教學(xué)的了解程度

完全不了解不太了解一般比較了解非常了解

5. 您認(rèn)為分層教學(xué)是否適合小學(xué)英語教學(xué)

完全不適合不太適合一般比較適合非常適合

6. 您在教學(xué)中是否實際開展過分層教學(xué)

從未開展偶爾開展(一學(xué)期1-2次)經(jīng)常開展(每單元都開展)

7. 您劃分學(xué)生層級的主要依據(jù)是

單元測試成績課堂發(fā)言表現(xiàn)作業(yè)完成質(zhì)量學(xué)習(xí)興趣/風(fēng)格學(xué)生自評/互評其他

8. 您會為不同層次學(xué)生設(shè)計差異化教學(xué)目標(biāo)嗎

完全不會偶爾會經(jīng)常會每次都能

9. 您在課堂中是否設(shè)計分層活動(如基礎(chǔ)任務(wù)、拓展任務(wù))

完全沒有有少量簡單設(shè)計有系統(tǒng)的分層活動設(shè)計

10. 您會布置分層英語作業(yè)(基礎(chǔ)題、提高題、拓展題)嗎

從不布置偶爾布置經(jīng)常布置每次都布置

11. 您對不同層次學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)是否有差異

完全相同略有差異差異明顯有專屬評價標(biāo)準(zhǔn)

12. 您多久調(diào)整一次學(xué)生的層級

一學(xué)期一次每單元一次每月一次從不調(diào)整

13. 開展分層教學(xué)時，您面臨的最大困難是

大班額難以兼顧缺乏分層教學(xué)資源設(shè)計耗時費力鄉(xiāng)村資源不足學(xué)生差異過大其他

14. 您認(rèn)為分層教學(xué)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幫助程度

完全沒幫助幫助較小一般幫助較大幫助極大

15. 您是否會結(jié)合“雙減"政策優(yōu)化分層作業(yè)設(shè)計

完全不會不太會一般比較會一定會

16. 您是否會利用信息化工具輔助分層教學(xué)(如在線測試、資源推送)

完全不會偶爾會經(jīng)常會每次都用

17. 您認(rèn)為分層教學(xué)對提升課堂效率的作用

完全沒用作用較小一般作用較大作用極大

18. 您是否會與同事交流分層教學(xué)的經(jīng)驗

從不交流偶爾交流經(jīng)常交流定期研討

（二）簡答題

19. 您在小學(xué)英語分層教學(xué)中，有哪些效果較好的實踐經(jīng)驗?

20. 針對當(dāng)前分層教學(xué)的實施困境，您希望獲得哪些支持(如培訓(xùn)、資源等)?

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