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初中生學(xué)情與分層教學(xué)態(tài)度調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)，你好！這是一份關(guān)于初中生學(xué)習(xí)情況和分層教學(xué)態(tài)度的調(diào)查問卷。問卷結(jié)果僅用于研究分析，我們會嚴(yán)格保密你的個人信息。請根據(jù)你的實際情況和真實感受填寫，感謝你的參與！
1. 你的性別
男
女
2. 你所在的年級
請選擇
3. 你目前的學(xué)習(xí)成績在班級中處于什么水平
優(yōu)秀（前20%）
良好（20%-40%）
中等（40%-60%）
待提高（60%-80%）
需努力（后20%）
4. 對于以下學(xué)科，你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)難度如何
非常簡單
比較簡單
一般
比較困難
非常困難
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
化學(xué)
生物
歷史
地理
政治
5. 你在學(xué)習(xí)中遇到的主要困難有哪些
知識點難以理解
作業(yè)量太大
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
缺乏學(xué)習(xí)興趣
基礎(chǔ)薄弱
注意力不集中
老師講解不清楚
學(xué)習(xí)氛圍不好
6. 你是否了解學(xué)?；虬嗉墝嵤┑姆謱咏虒W(xué)
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
7. 如果你的班級實施分層教學(xué)，你希望被分到哪個層次
基礎(chǔ)層（側(cè)重基礎(chǔ)知識鞏固）
提高層（側(cè)重知識拓展與應(yīng)用）
培優(yōu)層（側(cè)重思維訓(xùn)練與創(chuàng)新）
無所謂，聽從安排
8. 如果你的班級實施分層教學(xué)，你希望被分到哪個層次
基礎(chǔ)層（側(cè)重基礎(chǔ)知識鞏固）
提高層（側(cè)重知識拓展與應(yīng)用）
培優(yōu)層（側(cè)重思維訓(xùn)練與創(chuàng)新）
無所謂，聽從安排
9. 如果你的班級實施分層教學(xué)，你希望被分到哪個層次
基礎(chǔ)層（側(cè)重基礎(chǔ)知識鞏固）
提高層（側(cè)重知識拓展與應(yīng)用）
培優(yōu)層（側(cè)重思維訓(xùn)練與創(chuàng)新）
無所謂，聽從安排
10. 你認(rèn)為分層教學(xué)對以下方面可能產(chǎn)生的影響（1=非常不利，5=非常有利）
1
2
3
4
5
學(xué)習(xí)興趣提升
學(xué)習(xí)成績提高
學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)
學(xué)習(xí)壓力緩解
知識點掌握程度
學(xué)習(xí)主動性激發(fā)
11. 你對在班級中實施分層教學(xué)的整體態(tài)度是
非常支持
比較支持
無所謂
不太支持
非常不支持
12. 你認(rèn)為分層教學(xué)可能存在的優(yōu)點有哪些
教學(xué)更具針對性
能照顧不同水平學(xué)生
優(yōu)秀學(xué)生得到更好發(fā)展
基礎(chǔ)薄弱學(xué)生得到更多幫助
學(xué)習(xí)效率提高
13. 你認(rèn)為分層教學(xué)可能存在的缺點有哪些
容易產(chǎn)生標(biāo)簽效應(yīng)
學(xué)生間競爭加劇
可能打擊部分學(xué)生積極性
教學(xué)資源分配不均
班級氛圍受影響
14. 對于初中生學(xué)習(xí)和分層教學(xué)，你還有什么其他的想法或建議
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