調查問卷\n——針對2025-2026學年第一學期《普通化學》分層教學

親愛的同學：

你好！

本學期《普通化學》課程首次嘗試了A、B層分層教學模式。為了全面了解大家的學習體驗和感受，收集寶貴意見，以持續(xù)改進我們的教學工作，特進行本次匿名問卷調查。你的真實反饋對我們至關重要，預計將占用你約10分鐘時間。感謝你的支持與參與！

《普通化學》課程組

2025年12月

1. 你本學期所在的層級是（）

A. A層B. B層

2. 你的專業(yè)類別是（）

A. 理工類（化學、生物、環(huán)境、機械、水利水電、計算機等專業(yè)）B. 農學類（植保、農學、動科、煙草、園林園藝等專業(yè)）C. 文科/經(jīng)管類

3. 你的高考化學分數(shù)所在的分數(shù)段是（）

A. 90≤化學分數(shù)≤100B. 80≤化學分數(shù)＜90C. 70≤化學分數(shù)＜80D. 60≤化學分數(shù)＜70E. 化學分數(shù)＜60

4. 我認為當前層級（A/B層）的教學內容難度對我來說是合適的（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

5. 我認為當前層級的教學進度快慢適中（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

6. 當前層級的作業(yè)量和作業(yè)難度是合理的（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

7. 當前層級的考核方式（平時、期中、期末等）能有效反映我的學習水平（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

8. 通過本層級的教學，我的化學基礎知識掌握得更加牢固（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

9. 本層級的教學提升了我的邏輯思維和解決化學問題的能力（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

10. 分層教學激發(fā)（或保持）了我對化學的學習興趣（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

11. 在分層教學中，我與老師的互動交流是充分的（）。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

12. 你是否了解或認為有必要設置A/B層之間的流動機制（如學期中可根據(jù)學習情況申請調層）？（）

A. 了解且認為非常必要B. 了解但認為沒必要C. 不了解但認為有必要D. 不了解且認為沒必要

13. 總體而言，你對本學期《普通化學》分層教學模式的滿意度是？（）

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 一般D. 不太滿意E. 非常不滿意

14. 如果讓你向下一屆學弟學妹推薦，你會如何評價分層教學模式？（）

A. 強烈推薦，因材施教效果好B. 值得嘗試，利大于弊C. 一般，和傳統(tǒng)教學差別不大D. 不推薦，存在問題較多

15. 你認為分層教學模式對你最大的幫助或收獲是什么？（開放題）

16. 你認為目前的分層教學在哪些方面還存在不足？你有什么具體的改進建議？（開放題）

更多問卷復制此問卷