3.我能感知到自己對所學(xué)專業(yè)的情感。
4.我清楚自己喜愛或討厭教師這份職業(yè)的原因。
6.我清楚自己喜愛或討厭自己所學(xué)專業(yè)的原因。
8.我能通過提升自己的專業(yè)能力，獲取積極情感。
9.我能堅守內(nèi)心的目標(biāo)和價值觀，不為外界所干擾。
10.當(dāng)我不開心時，我會嘗試解決導(dǎo)致不開心的這件事。
11.當(dāng)我不開心時，我會嘗試換一個角度看這件事情。
12.我能把握身邊的老師或孩子的性格、想法或需要。
13.感謝您的認(rèn)真作答，這道題請選擇“很符合”。
14.我能換位思考，理解身邊的老師或孩子的情緒、想法、行為及其 背后的原因。
15.對于身邊的老師或孩子的情緒感受，我能感同身受。
16.我能通過適宜的方式讓身邊的老師或孩子感知到我對他們的積 極情感。
17.當(dāng)我與身邊的老師或孩子發(fā)生沖突，我會努力解決造成沖突的 根源問題。
18.當(dāng)我遇到無法化解的沖突時，我會求助身邊有經(jīng)驗的人（如指導(dǎo) 老師、長輩、朋友）。
19.如果預(yù)感有沖突，我會提前采取措施，盡量避免沖突的發(fā)生。
20.無論是專業(yè)課學(xué)習(xí)還是實習(xí)、見習(xí)，我都很上進，努力做好每件 事。
21.無論是自己的事情還是別人交給我的事情，我都會認(rèn)真周到地 做好。
22.無論是專業(yè)課學(xué)習(xí)還是實習(xí)、見習(xí)，我都能與我的同學(xué)或指導(dǎo)老 師很好地合作。
23.只要是答應(yīng)別人的事，我都能信守承諾、說到做到。
24.我能包容接納每一個孩子（包括他們的個性特點、家庭背景等）。
28.我能努力培養(yǎng)一個具有健康人格、良好品質(zhì)、較強的情緒能力和 人際交往能力的孩子。
29.我能努力發(fā)揮自己在品格、情緒能力、人際交往能力等方面的榜 樣示范作用。
30.我能努力在課堂教學(xué)中融入孩子的品格、情緒能力、人際交往能 力等方面的培育。
31.我能努力創(chuàng)設(shè)各種日常實踐機會以培育孩子們的品格、情緒能 力、人際交往能力等。