關(guān)于《語言活動提升中班幼兒口語表達的行動研究》教師問卷調(diào)查

尊敬的老師：

您好！

我們正在進行一項題為《語言活動提升中班幼兒口語表達的行動研究》的研究。為了深入了解當前中班幼兒口語表達的現(xiàn)狀、教師在組織語言活動中遇到的困惑以及有效的支持策略，特開展本次問卷調(diào)查。您的真知灼見對本研究至關(guān)重要。

本問卷實行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對您的個人信息嚴格保密。請您根據(jù)實際情況和真實想法填寫。感謝您的支持與參與！

第一部分:基本信息（用于背景分析，請在對應(yīng)選項上打“√”）
1. 您的教齡？
2. 您的最高學(xué)歷:
3. 您的職稱:
4. 您的職務(wù)：
第二部分:理念與認知（旨在了解您對中班幼兒語言發(fā)展的理論認知）
5. 根據(jù)《指南》，您認為4-5歲中班幼兒在“傾聽與表達”領(lǐng)域最典型的特點是:（可多選）
6. 根據(jù)《綱要》中“語言領(lǐng)域”的目標，您認為在組織中班語言活動時，核心應(yīng)關(guān)注:（可多選）
7. 關(guān)于幼兒的“語言核心經(jīng)驗”（談話、講述、說明、文學(xué)語言等），您在組織中班語言活動時，最有意識地培養(yǎng)的是哪一類經(jīng)驗?
第三部分:現(xiàn)狀與診斷（旨在發(fā)現(xiàn)中班幼兒語言發(fā)展的“真問題”）
8. 在您日常接觸的中班幼兒中，您認為他們在口語表達方面最普遍的問題是什么?（可多選）
9. 您認為影響中班幼兒口語表達能力發(fā)展的主要因素有哪些?（可多選）
第四部分:策略與實踐（旨在了解您在語言活動組織與實施中的具體做法）
10. 在組織集體語言活動（如故事會、看圖講述）時，您通常采用哪些策略鼓勵幼兒“想說、敢說、有機會說”?（可多選）
11. 當幼兒表達不清晰或語句混亂時，您最常使用的引導(dǎo)策略是:
12. 除了集體活動，您在一日生活各環(huán)節(jié)（如區(qū)域活動、餐前、戶外）中，如何滲透對幼兒口語表達的培養(yǎng)?（可多選）
13. 在支持幼兒語言發(fā)展，特別是提升口語表達方面，您目前最大的困惑或希望獲得的幫助是什么?
更多問卷 復(fù)制此問卷