關于小班幼兒入園焦慮現(xiàn)象的家園共育研究調查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙中參與本次調查。本研究旨在了解小班幼兒入園焦慮的現(xiàn)狀，并探索更有效的家園共育策略。您的專業(yè)見解對本研究極為寶貴，問卷結果僅作研究之用，承諾保密。衷心感謝

第一部分：基本信息
1. 1. 您的教齡：
2. 2. 您所在班級的幼兒人數(shù)：______人
第二部分：幼兒入園焦慮觀察
3. 3. 您觀察到本班幼兒入園焦慮的普遍程度如何？
4. 4. 幼兒入園焦慮最典型的表現(xiàn)有哪些？（可多選）
第三部分：原因分析與家園準備評估
5. 5. 根據(jù)您的經(jīng)驗，導致幼兒入園焦慮的關鍵因素有哪些？（請按重要性排序）
6. 6. 您感覺，在入園前做足準備的幼兒（如自理能力、心理建設等），其適應過程是否明顯更快？
7. 7. 您認為當前家園在“入園準備”銜接上存在的主要問題是：
第四部分：家園共育策略與建議
8. 8. 您通常采用哪些方法緩解幼兒的入園焦慮？（可多選）
9. 9. 您如何與焦慮幼兒的家長進行溝通？（可多選）
10. 10. 您認為在應對入園焦慮時，最有效的家園合作方式是什么？
11. 11. 您希望幼兒園或社會層面，為支持教師應對入園焦慮提供哪些幫助？
12. 12. 請分享一個您成功通過家園合作緩解幼兒入園焦慮的案例或經(jīng)驗。
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