關(guān)于2025年對(duì)數(shù)字化融入幼兒園美術(shù)活動(dòng)的前期問卷調(diào)查（教師版）

1.您的教齡:

1-3年4-6年7-10年10年以上

2.您所帶班級(jí)年齡段:

小班中班大班

3.您的最高學(xué)歷:

中專/高中大專本科研究生及以上

4.您所在班級(jí)/園所配備的數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)設(shè)備有:

幼兒專用平板（≥5臺(tái)/班）教師教學(xué)平板互動(dòng)電子白板AI美術(shù)軟件（如天生會(huì)畫、畫世界Pro等）無相關(guān)設(shè)備暫時(shí)沒有使用數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)

5.您認(rèn)為當(dāng)前園所數(shù)字化美術(shù)資源的不足主要是:

設(shè)備數(shù)量不足軟件功能不匹配幼兒年齡缺乏配套活動(dòng)資源包無專業(yè)技術(shù)支持

6.您認(rèn)為幼兒美術(shù)活動(dòng)的核心目標(biāo)是：

激發(fā)創(chuàng)意與想象力培養(yǎng)色彩/造型的審美感知提升動(dòng)手操作與精細(xì)動(dòng)作能力鍛煉表達(dá)與分享的語言能力

7.您認(rèn)為數(shù)字化技術(shù)（如AI美術(shù)軟件、平板繪畫）對(duì)幼兒美術(shù)核心目標(biāo)的作用是:

促進(jìn)創(chuàng)意表達(dá)（幫幼兒實(shí)現(xiàn)抽象想法）提升審美體驗(yàn)（呈現(xiàn)更豐富的視覺效果）無明顯影響削弱動(dòng)手能力（替代手動(dòng)創(chuàng)作）

8..您認(rèn)為幼兒在美術(shù)能力起點(diǎn)上的差異主要體現(xiàn)在:

創(chuàng)意表達(dá)的豐富度動(dòng)手操作的熟練度審美感知的敏感度無明顯差異

9.您在班級(jí)美術(shù)活動(dòng)中融入數(shù)字化技術(shù)的頻率是:

每周1-2次每月1-2次每學(xué)期1-2次從未開展

10.您開展的數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)形式主要是:

用AI軟件將幼兒手繪稿優(yōu)化為數(shù)字作品平板涂鴉/色彩填充活動(dòng)用軟件展示美術(shù)素材（如大師作品動(dòng)態(tài)解析）其他

11.您在數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)中，內(nèi)容設(shè)置是否匹配幼兒年齡段特點(diǎn)?

完全匹配（如小班:平板色彩涂鴉;中班:簡(jiǎn)單造型生成）部分匹配（有考慮但未細(xì)化）未區(qū)分年齡段

12.您認(rèn)為幼兒在數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)中最需要的支持是:

更簡(jiǎn)單的軟件操作指引教師對(duì)創(chuàng)意的引導(dǎo)（而非技術(shù)操作）更多自主調(diào)整作品的空間與傳統(tǒng)美術(shù)材料的結(jié)合機(jī)會(huì)

13.您在指導(dǎo)數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)時(shí)的難點(diǎn)是:

平衡“技術(shù)輔助”與“幼兒自主創(chuàng)作”的度應(yīng)對(duì)幼兒操作設(shè)備時(shí)的安全/秩序問題評(píng)估數(shù)字化作品的“幼兒原創(chuàng)性”

14.您希望通過數(shù)字化美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)提升幼兒的哪項(xiàng)美術(shù)能力?

創(chuàng)意與想象力審美感知力動(dòng)手與技術(shù)結(jié)合的能力表達(dá)分享能力

15.您認(rèn)為推動(dòng)數(shù)字化美術(shù)課程常態(tài)化，最需要的支持是:

分年齡段的活動(dòng)資源包針園所設(shè)備的補(bǔ)充升級(jí)對(duì)教師的實(shí)操培訓(xùn)家園協(xié)同的指導(dǎo)方案

16.您對(duì)幼兒園共享數(shù)字化美術(shù)資源的態(tài)度是:

非常支持比較支持中立不支持

17.您認(rèn)為數(shù)字化技術(shù)融入幼兒美術(shù)活動(dòng)，還需要注意哪些問題?對(duì)提升幼兒美術(shù)水平有哪些建議?

感謝您的耐心填寫！

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