“基于小學(xué)語文中段讀寫有效結(jié)合的策略研究”的課題調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):

        你好!為更好地了解課題實施后大家的語文學(xué)習情況,從而讓我們的語文課變得更有趣、更有效,我們設(shè)計了這份問卷。這不是考試,答案沒有對錯之分,你的真實想法就是最好的答案。請根據(jù)你的實際情況放心填寫,謝謝你的幫助!

1. 你所在的年級是?
2.

在課外,你平均每天花多少時間進行自主閱讀(非老師布置的作業(yè))?

3.

你閱讀課外書的主要動力是什么?

4.

面對寫作任務(wù)時,你通常的第一步是?

5.

在寫作中,你覺得自己在哪類描寫上最需要幫助?

6.

完成一篇作文后,你通常會?

7.

在語文課上,當老師講解課文中的寫作方法時(如《富饒的西沙群島》的總分結(jié)構(gòu)),你的狀態(tài)更接近?

8.

 老師是否經(jīng)常布置以下將讀寫聯(lián)系起來的作業(yè)?

9.

對于第8題中的作業(yè),你認為哪一種對你的寫作幫助最大?

10.

當你在閱讀中遇到一個特別精彩的詞語或句子時,你接下來會怎么做?

11.
  1. 請分享一個具體的小例子:有沒有一次,你覺得自己從閱讀中學(xué)到的東西,真的用到了寫作中?可以是用一個好詞,也可以是學(xué)習一種描寫方法(比如怎么寫心理活動),或者是學(xué)習整篇文章的結(jié)構(gòu)。請簡單寫一寫。
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