AI賦能小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教師能力調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！本問卷旨在了解小學(xué)英語教師在利用人工智能（AI）進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)方面的知識(shí)、能力與態(tài)度。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅供學(xué)術(shù)研究之用，我們將對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫。衷心感謝您的支持與合作！

第一部分:基本信息（請(qǐng)?jiān)诜夏闆r的選項(xiàng)上打“√”）
1. 您的性別:
2. 您的教齡:
3. 您目前主要任教的年級(jí)是（可多選）:
4.  您的最高學(xué)歷:
5. 您所在學(xué)校的區(qū)域類型:
6.  您的現(xiàn)任職稱:
7.  您對(duì)人工智能（AI）教育應(yīng)用的熟悉程度:
8. 在過去一年中，您是否參加過與人工智能（AI）教學(xué)應(yīng)用相關(guān)的培訓(xùn)?
第二部分：核心量表。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下每一個(gè)陳述句，根據(jù)您的實(shí)際情況和同意程度，在右側(cè)相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。其中，1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。
9. 我了解Kimi、豆包、文心一言等AI工具能夠?yàn)樾W(xué)英語跨學(xué)科主題生成文本、圖片或音頻素材。
10. 我理解“知識(shí)圖譜”這一概念，并知道它如何幫助梳理英語與科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系。
11. 我能辨別出不同AI工具（如對(duì)話型、繪畫型、視頻生成型）在支持英語跨學(xué)科學(xué)習(xí)上的不同優(yōu)勢(shì)與適用場(chǎng)景。
12. 在設(shè)計(jì)英語跨學(xué)科項(xiàng)目時(shí)，我能利用AI學(xué)情分析數(shù)據(jù)來了解學(xué)生的興趣起點(diǎn)和知識(shí)盲區(qū)，從而調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。
13. 我能在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓AI作為學(xué)生的協(xié)作工具，引導(dǎo)學(xué)生使用AI輔助進(jìn)行信息搜索與內(nèi)容創(chuàng)作。
14. 在課堂實(shí)施中，我能根據(jù)學(xué)生使用AI工具進(jìn)行探索的實(shí)時(shí)情況，靈活調(diào)整任務(wù)難度和教學(xué)節(jié)奏。
15. 我能利用AI工具（如VR/AR、生成式AI），將英語教材中的“節(jié)日”“四季”等主題，轉(zhuǎn)化為融合了地理、歷史知識(shí)的沉浸式體驗(yàn)內(nèi)容。
16. 我能運(yùn)用AI技術(shù)幫助構(gòu)建以英語單元主題為核心，關(guān)聯(lián)信息技術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)的跨學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
17. 我能通過AI獲取并篩選出符合學(xué)生學(xué)情和興趣的多模態(tài)英語資源，并將其有機(jī)整合到跨學(xué)科主題教學(xué)中。
18. 開展英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時(shí)，我能清晰界定教師、AI工具和學(xué)生各自承擔(dān)的角色與任務(wù)，實(shí)現(xiàn)有效協(xié)同。
19. 我能設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生利用AI工具、創(chuàng)造性解決跨學(xué)科真實(shí)問題的任務(wù)。
20. 在利用AI生成的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我能批判性地評(píng)估其準(zhǔn)確性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和甄別。
21. 我已開始在實(shí)際教學(xué)中嘗試使用AI工具來支持英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
22. 我有信心在未來能夠熟練運(yùn)用AI設(shè)計(jì)并實(shí)施高質(zhì)量的英語跨學(xué)科主題教學(xué)。
23. 我愿意在校內(nèi)或教研組內(nèi)，主動(dòng)分享我運(yùn)用AI進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與心得。
24. 我所在的學(xué)校在政策、時(shí)間和資源上鼓勵(lì)教師進(jìn)行AI賦能的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。
25. 在引導(dǎo)學(xué)生利用AI完成跨學(xué)科項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)關(guān)注并和他們討論學(xué)術(shù)誠信、信息真?zhèn)握鐒e等倫理與責(zé)任問題。
26. 我所在的教研組形成了共同探索、研討AI教學(xué)應(yīng)用的積極氛圍。
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