指向?qū)W習(xí)能力發(fā)展的高中英語課堂評價實施策略研究調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！我們是“指向?qū)W習(xí)能力發(fā)展的高中英語課堂評價實施策略研究”課題組。課堂評價是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)具有重要意義。為全面了解惠州市高中英語課堂評價的真實情況，傾聽一線教師的專業(yè)聲音，我們特開展此項調(diào)查。本問卷旨在為優(yōu)化教學(xué)評價實踐、推動教學(xué)評一體化提供實證依據(jù)和政策參考。本問卷實行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密，僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及任何個人或?qū)W校的具體評價。問卷填寫大約需要10-15分鐘。您的真實回答對本研究至關(guān)重要，懇請您根據(jù)實際情況填寫。衷心感謝您的支持與合作！
第一部分：基本信息（本部分信息僅用于整體背景分析，我們將嚴(yán)格保密）
1. 您的教齡：
2. 您的職稱：
3. 您目前任教學(xué)校的所在地：
4. 您所任教學(xué)校的類型：
5. 您目前任教的年級：
第二部分:課堂評價的理念與認(rèn)知（本部分旨在了解您對課堂評價的基本看法）
6. 您對《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中“教學(xué)評一體化”理念的熟悉程度是?
7. 您認(rèn)為課堂評價最核心的功能是什么?（請選擇最符合的2項）
8. 在評價學(xué)生時，您認(rèn)為以下哪些方面最為重要?（請選擇最符合的3項）
第三部分:評價實踐與操作（本部分旨在了解您在課堂教學(xué)中評價的具體做法）
9.

您在以下評價方式上的使用頻率是？（請每行單選）

  • 經(jīng)常使用
  • 有時使用
  • 偶爾使用
  • 幾乎不使用
隨堂測驗、單元測驗等紙筆測試
課堂提問與即時口頭反饋
作業(yè)批改與書面評語
基于量規(guī)（如Rubric）的評價
課堂觀察記錄（有意識記錄學(xué)生表現(xiàn)）
學(xué)生自我評價
學(xué)生相互評價
項目式學(xué)習(xí)/表現(xiàn)性評價（如演講、戲劇等)
學(xué)習(xí)檔案袋（Portfolio）評價
10. 您如何記錄學(xué)生的日常課堂表現(xiàn)（如參與度、合作情況等）？
11. 在您的教學(xué)實踐中，形成性評價（過程評價）與終結(jié)性評價（期末考試）的關(guān)系是?
第四部分:評價結(jié)果利用與反饋
（本部分旨在了解您如何利用評價信息。）
12. 您向?qū)W生提供評價反饋時，最常采用哪種方式?（請選擇最常用的2項）
13. 您如何利用評價結(jié)果來改進(jìn)后續(xù)教學(xué)?（可多選）
第五部分:支持環(huán)境與專業(yè)發(fā)展
（本部分旨在了解您實施評價時所處的環(huán)境與需求。）
14. 您認(rèn)為當(dāng)前實施科學(xué)、有效的課堂評價，面臨的主要挑戰(zhàn)是?（請選擇最突出的3項）
15. 您所在的學(xué)校或教研組為支持教師開展課堂評價提供了哪些支持?（可多選）
16. 為了提升您的課堂評價能力，您最希望獲得哪些支持?（請選擇最期待的2項）
17. 開放題:對于改進(jìn)和優(yōu)化惠州市高中英語課堂評價工作，您有何具體的意見或建議?（如:在政策、培訓(xùn)、資源、管理等方面）
問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的寶貴時間和專業(yè)分享！
18. 12.您當(dāng)前英語課堂所實施的評價策略在提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力方面的效果如何？
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