大學(xué)生垃圾分類(lèi)行為與態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷
您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生垃圾分類(lèi)行為與態(tài)度的調(diào)研,旨在了解您日常垃圾處理及分類(lèi)的相關(guān)情況。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě),感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您所在的年級(jí)
請(qǐng)選擇
3. 您的宿舍位于哪個(gè)片區(qū)
請(qǐng)選擇
4. 您覺(jué)得自己丟垃圾是否方便
方便
不方便
5. 您對(duì)以下場(chǎng)所垃圾分類(lèi)設(shè)施的完善程度評(píng)價(jià)
非常不完善
不完善
一般
完善
非常完善
宿舍樓下
教學(xué)樓
食堂
圖書(shū)館
校園公共區(qū)域
6. 您平時(shí)處理垃圾時(shí)是否會(huì)進(jìn)行分類(lèi)
每次都會(huì)嚴(yán)格分類(lèi)
大部分時(shí)間會(huì)分類(lèi)
偶爾會(huì)分類(lèi)
幾乎不分類(lèi)
從不分類(lèi)
7. 您不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的主要原因有哪些(如選擇“每次都會(huì)嚴(yán)格分類(lèi)”或“大部分時(shí)間會(huì)分類(lèi)”,可跳過(guò)此題)
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)太復(fù)雜,難以掌握
分類(lèi)設(shè)施不完善或標(biāo)識(shí)不清
覺(jué)得分類(lèi)麻煩,浪費(fèi)時(shí)間
認(rèn)為自己分類(lèi)了也沒(méi)人管,意義不大
周?chē)硕疾环诸?lèi),自己也懶得分類(lèi)
其他原因
8. 您對(duì)以下常見(jiàn)垃圾類(lèi)別的區(qū)分清晰度評(píng)價(jià)
非常不清晰
不清晰
一般
清晰
非常清晰
可回收物(如廢紙、塑料瓶)
廚余垃圾(如剩飯菜、果皮)
有害垃圾(如電池、廢燈管)
其他垃圾(如衛(wèi)生紙、煙蒂)
9. 您通常通過(guò)哪些渠道了解垃圾分類(lèi)知識(shí)
學(xué)校宣傳(海報(bào)、講座等)
社交媒體(微信、微博等)
電視/廣播/新聞報(bào)道
政府或社區(qū)宣傳
課程學(xué)習(xí)
同學(xué)或朋友告知
從未了解過(guò)
10. 您認(rèn)為自己對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的掌握程度如何
非常差
較差
一般
較好
非常好
接下來(lái)是關(guān)于您對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度和建議的問(wèn)題
11. 您認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)是否有必要
非常沒(méi)必要
1
2
3
4
5
非常有必要
12. 您向身邊同學(xué)推薦進(jìn)行垃圾分類(lèi)的可能性有多大
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
極有可能
13. 您認(rèn)為學(xué)校在推動(dòng)垃圾分類(lèi)方面可以采取哪些措施
加強(qiáng)垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳教育
增加分類(lèi)垃圾桶數(shù)量并明確標(biāo)識(shí)
建立垃圾分類(lèi)獎(jiǎng)懲機(jī)制
開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)或競(jìng)賽
提供分類(lèi)指導(dǎo)志愿者
其他措施
14. 您對(duì)改善校園垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀有什么其他建議或想法(例如宿舍樓下增減垃圾桶)
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