大學(xué)生校園共享單車使用\n與停放行為調(diào)查問卷

您好！我們是校園共享單車研究小組的成員。為了解我校共享單車使用與停放現(xiàn)狀，探索更有效的治理方案，我們誠摯邀請您參與本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)您的實際情況和真實想法填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 年級

大一大二大三大四

3. 學(xué)院

4. 您平均每天使用共享單車的頻率是？

≤1次（低頻）2-4次（中頻）≥5次（高頻）

5. 您使用共享單車的主要目的是？（可多選）

上下課去食堂回宿舍校園周邊出行其他

6. 您通常在哪些區(qū)域停放共享單車？（可多選）

教學(xué)樓附近宿舍區(qū)附近食堂附近校門口附近運動場附近其他

7. 您是否曾因找不到合適停車點而將單車停放在非規(guī)定區(qū)域？

是否

8. 您認(rèn)為停車點距離目的地的便利性如何？

非常方便比較方便一般不太方便非常不方便

9. 在什么情況下您最容易選擇亂停放？（可多選）

趕時間停車點太遠(yuǎn)周圍無人監(jiān)督標(biāo)識不清看到別人亂停放

10. 您認(rèn)為校園共享單車亂停放問題嚴(yán)重嗎？

非常嚴(yán)重比較嚴(yán)重一般不太嚴(yán)重不嚴(yán)重

11. 您認(rèn)為造成亂停放的主要原因是什么？（可多選）

停車點太少停車點位置不合理學(xué)生規(guī)則意識不強(qiáng)管理措施缺乏從眾心理影響

12. 您是否愿意參與共享單車停放治理活動（如志愿引導(dǎo)、宣傳等）？

非常愿意比較愿意一般不太愿意不愿意

13. 您認(rèn)為以下哪些治理措施可能有效？（可多選）

增設(shè)停車點優(yōu)化停車標(biāo)識推行電子圍欄技術(shù)引入信用積分制度加強(qiáng)宣傳教育開展志愿引導(dǎo)活動

14. 您對“信用積分制度”（規(guī)范停車加分、亂停放扣分）的接受度如何？

有富余比較接受一般不太接受不接受

15. 如果推行“信用積分制度”，您希望有哪些激勵措施？（可多選）

積分兌換騎行券參與抽獎活動與評獎評優(yōu)掛鉤享受優(yōu)先用車權(quán)

16. 對于“電子圍欄”技術(shù)，您最關(guān)心哪些方面？（可多選）

定位是否精準(zhǔn)停車是否方便是否影響使用效率是否增加使用成本

17. 您是否愿意通過線上平臺（如小程序、APP）上報亂停放現(xiàn)象或故障車輛？

愿意不愿意需有激勵才愿意

18. 您認(rèn)為當(dāng)前校園停車點存在哪些設(shè)計不合理之處？（可多選）

位置偏僻空間狹窄標(biāo)識不清遮擋物多缺乏照明其他

19. 您希望停車點配備哪些輔助設(shè)施？（可多選）

醒目標(biāo)識牌夜間照明停車引導(dǎo)線簡易遮雨棚車輛數(shù)量顯示屏其他

20. 如果設(shè)置“彈性停車區(qū)”（臨時、靈活停車點），您認(rèn)為應(yīng)設(shè)在哪些區(qū)域？

21. 您對校園共享單車管理有何具體建議？（如停車點設(shè)置、管理方式、宣傳教育、技術(shù)創(chuàng)新等）

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