學前教育《專業(yè)標準》職前調(diào)查
1. 您的性別
女
男
2. 您的年齡
18-20
20-22
22-24
24-26
3. 您的受教育程度
本科在讀
碩士研究生
4. 是否持有相關教師資格證書
是
否
5. 您是否有過在幼兒園實習（見習）的精力
是
否
6. 您是否熟悉《學前教育專業(yè)標準》核心內(nèi)容
是
否
7. 您對兒童發(fā)展理論的了解程度
非常了解
了解
一般
不了解
8. 您認為環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的影響程度
非常大
大
較小
無影響
9. 您認為幼兒教育法律法規(guī)知識對專業(yè)實踐的重要性如何？
非常重要
重要
一般
不重要
10. 你認為學前教育從業(yè)者應具備的核心能力（多選）
專業(yè)理論知識
教學實踐技能
溝通表達能力
應急處理能力
創(chuàng)造力與想象力
責任與耐心
科研能力
11. 你認為當前最欠缺的學前教育專業(yè)核心能力是
保教活動設計
幼兒行為觀察分析
家園溝通
應急處理
選項5
12. 您對專業(yè)教學的實踐滿意程度
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
13. 您參加過的專業(yè)實踐形式有（可多選）
幼兒園見習
幼兒園頂崗實習
模擬授課
幼兒教育相關志愿服務
其他
14. 在校學習中，你希望通過哪些方式提升自身貼合《專業(yè)標準》的素養(yǎng)？
實踐實訓
案例教學
技能培訓
行業(yè)導師指導
15. 你在學前教育專業(yè)學習中，已系統(tǒng)接觸過《幼兒園教師專業(yè)標準》中的哪類核心內(nèi)容？
16. 你認為《幼兒園教師專業(yè)標準》中，對未來從事小班幼兒教學工作幫助最大的模塊是？請簡述1-2個理由。
17. 在實踐課程（如幼兒園見習、模擬授課）中，你是否嘗試過對照《幼兒園教師專業(yè)標準》調(diào)整自己的教學行為？若有，請舉例說明；若沒有，說明主要阻礙因素。
18. 談談你對教師責任感的認同
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