藝術(shù)專業(yè)學(xué)生數(shù)字媒體使用與價(jià)值觀認(rèn)知調(diào)查問卷

您好！這是一份關(guān)于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生數(shù)字媒體使用行為、審美取向及價(jià)值觀認(rèn)知的調(diào)查問卷。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況作答，您的真實(shí)反饋對(duì)我們非常重要。感謝您的支持與參與！
1. 你的專業(yè)方向是？
2. 你平均每天花費(fèi)在數(shù)字媒體上進(jìn)行娛樂和非專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間大約是？
3. 你主要通過以下哪些平臺(tái)獲取藝術(shù)相關(guān)資訊、靈感或進(jìn)行藝術(shù)內(nèi)容消費(fèi)？
4. 在以上平臺(tái)，你更主要的身份是？
5. 你關(guān)注的藝術(shù)類內(nèi)容創(chuàng)作者中，哪種類型占比最多？
6. 你是否曾因線上藝術(shù)作品或觀點(diǎn)，與網(wǎng)友發(fā)生過爭(zhēng)論或深入討論？
第二部分：審美取向與文化判斷
7. 請(qǐng)?jiān)u估你對(duì)以下說法的同意程度：（1=非常不同意， 2=比較不同意， 3=一般， 4=比較同意， 5=非常同意）
  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
我認(rèn)為“美”的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，不應(yīng)被單一文化或權(quán)威定義。
在評(píng)價(jià)作品時(shí)，我認(rèn)為其概念和思想性比技藝更重要。
我認(rèn)為能引發(fā)大規(guī)模討論和模仿的作品，即使有爭(zhēng)議，也具有重要價(jià)值。
我對(duì)融合了中國傳統(tǒng)文化元素的現(xiàn)代表達(dá)（如國潮、國風(fēng)音樂）感到由衷的喜愛和自豪。
我認(rèn)為某些經(jīng)典的西方藝術(shù)范式（如素描、透視）是學(xué)習(xí)藝術(shù)不可或缺的基礎(chǔ)。
我欣賞具有批判性、能揭示社會(huì)問題的藝術(shù)作品。
總體而言，數(shù)字媒體讓我的審美變得更加開放和包容。
第三部分：認(rèn)知模式與價(jià)值判斷
8. 請(qǐng)?jiān)u估你對(duì)以下說法的同意程度：（1=非常不同意， 2=比較不同意， 3=一般， 4=比較同意， 5=非常同意）
  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上“流量高”的作品，其藝術(shù)價(jià)值也一定更高。
對(duì)于有爭(zhēng)議的社會(huì)事件，我更傾向于相信我所關(guān)注博主的藝術(shù)化解讀或個(gè)人立場(chǎng)表達(dá)。
在欣賞作品時(shí)，我會(huì)主動(dòng)思考其背后的創(chuàng)作意圖和社會(huì)文化背景，而不僅僅是感受直觀體驗(yàn)。
我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，傳達(dá)積極正向的價(jià)值觀。
在數(shù)字媒體上，模仿或“二次創(chuàng)作”熱門作品，是值得鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)和參與方式。
當(dāng)我的藝術(shù)觀點(diǎn)在網(wǎng)上遭到反駁時(shí)，我愿意重新審視自己的看法。
第四部分：專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)想象與社會(huì)責(zé)任
9. 你目前最向往的職業(yè)榜樣或發(fā)展路徑更接近以下哪一種類型？
10. 請(qǐng)?jiān)u估你對(duì)以下說法的同意程度：（1=非常不同意， 2=比較不同意， 3=一般， 4=比較同意， 5=非常同意）
  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 一般
  • 比較同意
  • 非常同意
數(shù)字媒體讓我看到了藝術(shù)更廣闊的可能性，增強(qiáng)了我對(duì)所學(xué)專業(yè)的信心。
我覺得為了獲得更多關(guān)注和流量，有時(shí)需要在藝術(shù)創(chuàng)作上做出妥協(xié)。
我認(rèn)為未來成功的藝術(shù)從業(yè)者，必須精通如何利用數(shù)字媒體進(jìn)行自我營銷。
我認(rèn)為，藝術(shù)家有責(zé)任用作品去反映時(shí)代風(fēng)貌和人民心聲。
我希望自己的創(chuàng)作在未來不僅能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。
第五部分：對(duì)思政教育的認(rèn)知與反饋
11. 你認(rèn)為當(dāng)前通過課堂（如思政課、形勢(shì)政策課）進(jìn)行的價(jià)值觀引導(dǎo)，對(duì)你藝術(shù)創(chuàng)作中的選題和立意有影響嗎？
12. 你認(rèn)為哪種方式的價(jià)值觀引導(dǎo)，最容易讓你在接受的同時(shí)激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作靈感？
13. 如果開設(shè)一門連接數(shù)字媒體、藝術(shù)創(chuàng)作與價(jià)值觀思維的選修課或工作坊，你的參與意愿是？
第六部分：基本信息
14. 你的性別是？
15. 你的成長(zhǎng)背景更接近于？
16. 你的年級(jí)是
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