學前教育專業(yè)人才需求調研問卷

尊敬的老師：

您好！為進一步了解學前教育專業(yè)人才的社會需求和培養(yǎng)質量，優(yōu)化我校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案，特開展本次問卷調查。您的意見和建議對我們的研究和教學工作具有重要意義。本問卷實行匿名填寫，所有數據僅用于統(tǒng)計分析，請您放心作答。感謝您的支持與合作！

濰坊科技學院教育學院

1.您的身份類型:

A.幼兒園管理者（園長/副園長）B.幼兒園一線教師C.教育主管部門人員

2. 2.您所在的地區(qū): ___________（省份/城市）

3.您的學歷:

A.高中/中專B.大專C.本科D.碩士及以上

4.您的工作年限（畢業(yè)生/在職人員填寫）:

A.1年以內B.1 - 3年C.3 - 5年D.5年以上

5.您所在的幼兒園每年是否有招聘學前教育專業(yè)人才的需求?

A.非常需要B.比較需要C.基本需要D.不太需要E.不需要

6.您傾向于招聘哪個學歷層次的學前教育專業(yè)畢業(yè)生?

A.中專/中職B.大專/高職C.本科D.研究生E.無特定要求，能勝任即可

7.預計預計未來5年內，貴單位對學前教育專業(yè)人才的需求規(guī)模約為?

A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上

8.在招聘學前教育專業(yè)教師時，您較為看重以下哪些方面?（可多選）

A.工作經驗B.學歷層次C.持有職業(yè)資格證書或技能等級證書D.綜合素質E.職業(yè)道德F.專業(yè)理論知識H.專業(yè)技能（舞蹈、鋼琴、繪畫、講故事、唱歌）I.其他（請注明）:

9.現階段，貴園最為緊缺的是哪類崗位人員?

A.專任教師B.保育員C.衛(wèi)生保健員D.行政人員E.教輔人員F.其他（請注明）:

10.您認為目前貴園的學位資源能否充分滿足周邊居民的入園需求?

A.完全滿足B.基本滿足C.勉強維持D.不能滿足E.嚴重不足

11.據您判斷，未來5年內本地學前教育階段的學前教育階段的學位供需情況將是?

A.存在明顯缺口B.略有短缺C.基本持平D.供大于求

12.您認為學前教育專業(yè)人才最重要的專業(yè)素養(yǎng)是（可多選）:

A.兒童發(fā)展心理學知識B.教育活動設計與組織能力C.藝術素養(yǎng)（音樂、美術、舞蹈等）D.語言表達能力E.特殊教育基礎知識F.其他（請注明）:

13.您認為當前學前教育專業(yè)人才最需要提升的職業(yè)能力是（可多選）:

A.課堂教學組織實施能力B.班級管理與家長溝通能力C.教育科研與反思能力D.信息技術與數字化教學能力E.其他（請注明）:

14.在關注并支持每一位幼兒的發(fā)展方面，您認為教師應具備哪些關鍵知識與技能?（可多選）

A.把握不同年齡段幼兒心理特征及個體差異性B.應對特殊兒童的個性化輔導策略C.識別并鼓勵幼兒天賦與興趣點的能力D.系統(tǒng)性地促進幼兒思維能力與良好習慣形成的途徑E.其他（請簡要說明）:

15.對于幼兒教師自身的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，您認為他們最需要得到哪些類型的支持?（可多選）

A.定期參加專題培訓和行業(yè)交流B.獲取清晰的職業(yè)晉升和發(fā)展路線圖C.協(xié)調日常教學工作與課題研究的策略D.緩解職場壓力和保持健康心態(tài)的機制E.其他（請簡要說明）:

16.依您所見，我院培養(yǎng)的學前教育專業(yè)畢業(yè)生進入工作崗位后通常承擔何種角色?（可多選）

A.業(yè)務骨干B.合格的帶班教師C.具有潛力的專家型教師D.幼兒園管理層后備力量E.其他（請簡述）:

17.請您對以下幾項學前教育專業(yè)學生的能力與素養(yǎng)要素做出重要性評定（請按照重要性進行排序）

師德規(guī)范（理想信念、立德樹人）教育情懷（職業(yè)認同、教師修養(yǎng)、關愛幼兒）通識知識、發(fā)展知識、保教知識保教能力（解讀幼兒、保教活動、教研能力班級管理（管理意識、管理實踐）綜合育人（學科育人、活動育人）學會反思（專業(yè)發(fā)展、反思能力）溝通合作（團隊協(xié)作、溝通交流）

18.您認為學前教育專業(yè)人才最應具備的職業(yè)素養(yǎng)是（可多選）:

A.愛心、耐心與責任心B.團隊協(xié)作精神C.敬業(yè)奉獻精神D.創(chuàng)新意識與終身學習能力E.其他（請注明）:

19.您如何看待教育家精神在學前教育中的體現?

A.非常重要，應成為教師的核心追求B.比較重要，需在日常工作中踐行C.一般重要，可作為參考標準D.不太重要，更關注實際操作能力

20.您認為這些畢業(yè)生在實際工作中最能體現其育人價值的方面是?（可多選）

A.思想道德品格塑造B.審美情趣與文化熏陶C.身心健康與生活習慣養(yǎng)成D.傳統(tǒng)文化與現代文明傳承E.其他（請簡述）:

21.您認為當前的學前教育專業(yè)課程是否滿足實際工作需要?

A.完全滿足B.基本滿足C.一般D.不太滿足E.完全不滿足

22.您認為學前教育專業(yè)課程中最需要加強的內容是（可多選）:

A.理論與實踐的結合B.藝術類課程比重C.信息技術與數字化教學D.心理健康教育與輔導E.其他（請注明）:

23.您認為當前學前教育專業(yè)學生在實習過程中最欠缺的是什么?（可多選）

A.獨立帶班能力B.教學設計創(chuàng)新能力C.應急事件處理能力D.家園共育溝通技巧E.其他（請注明）:

24.您是否熟悉并使用過以下教育技術工具?（可多選）

A.智能白板B.在線教學平臺（如釘釘、騰訊課堂等）C.教育類APP（如寶寶巴士、小猿搜題等）D.多媒體課件制作工具（如PPT、希沃等）E.數據分析軟件（如SPSS、Excel等）F.從未接觸過

25.您認為數字化教學手段在學前教育中的應用前景如何?

A.非常有前途，將成為主流B.有一定潛力，但需逐步推廣C.作用有限，適合輔助教學D.不適用于學前教育階段

26.您希望學校在實踐教學中增加哪些環(huán)節(jié)?（可多選）

A.模擬課堂演練B.名師現場指導C.跨園所交流觀摩D.真實情境下的突發(fā)事件處理訓練E.其他（請注明）:

27.您認為學校應在哪方面加強對學生的實踐能力培養(yǎng)?

A.增加實習時長與頻次B.豐富實習內容與形式C.加強與幼兒園的合作交流D.強化實習成果的評價與反饋機制E.其他（請注明）:

28.在課程設計與資源開發(fā)領域，您認為幼兒教師應當著重提升哪幾項能力?（可多選）

A.《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理解與實際執(zhí)行B.篩選篩選與改編適齡教學素材的技能C.靈活運用多元教學資源與環(huán)境布置D.策劃與實施園本或班本特色教育活動E.利用數字化工具進行課程創(chuàng)新的能力F.其他（請簡要說明）:

29.您是否愿意與高校開展以下合作?（可多選）

A.共建實踐教學基地B.參與課程開發(fā)與授課C.聯(lián)合開展課題研究D.接收實習生并進行系統(tǒng)指導E.暫無合作意向

30.您對改進當前實習、見習制度的具體建議是? （開放性問題，請?zhí)顚懩南敕ǎ?

問卷結束，再次感謝您的參與和支持！

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