新評價視域下初中英語教學中學生思維品質(zhì)提升路徑調(diào)查問卷

您好！這是一份關于初中英語教學中學生思維品質(zhì)提升路徑的調(diào)查問卷。本問卷旨在了解您對英語學習中思維品質(zhì)提升相關情況的看法與體驗。您的回答對我們的研究非常重要，請根據(jù)實際情況填寫。問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，感謝您的支持與合作！
1. 你的性別
2. 你的年級
請選擇
3. 你認為在英語課堂上，老師是否經(jīng)常引導你們進行思考
4. 在英語學習中，你認為哪些教學活動有助于提升你的思維品質(zhì)
5. 你對以下英語學習活動提升思維品質(zhì)效果的評價
  • 非常無效
  • 比較無效
  • 一般
  • 比較有效
  • 非常有效
小組合作完成英語項目
獨立分析英語語篇結(jié)構
用英語表達個人觀點并闡述理由
根據(jù)上下文猜測生詞含義
對英語學習中的問題進行反思總結(jié)
6. 在英語寫作中，你是否會主動對自己的文章結(jié)構和邏輯進行檢查與修改
7. 你認為目前英語課堂中，思維品質(zhì)培養(yǎng)相關的教學內(nèi)容數(shù)量如何
8. 你希望老師在英語教學中增加哪些有助于提升思維品質(zhì)的教學環(huán)節(jié)
9. 你對自己在英語學習中思維品質(zhì)提升的滿意度
10. 結(jié)合你的英語學習經(jīng)歷，請談談你認為初中英語教學中提升學生思維品質(zhì)最有效的路徑是什么，以及你對老師在這方面有哪些具體建議
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