初中作文教學(xué)中學(xué)生自主寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

第一部分基本信息（1-4題）

1. 您的教齡是【單選題】

○ 1-5年○ 6-10年○ 11-15年○ 16年以上

2. 您目前任教的年級是

七年級八年級九年級

3. 您平均每周用于作文教學(xué)的時間大約是【單選題】

○ 2課時以下○ 2-4課時○ 5-6課時○ 7課時以上

4. 您認(rèn)為學(xué)生自主寫作能力在作文教學(xué)中的重要性如何？【單選題】

○ 非常重要○ 重要○ 一般○ 不太重要

第二部分客觀題（5-19題）

5. 在您的教學(xué)中，學(xué)生能否自主完成從審題、選材到成文的完整寫作過程？【單選題】

○ 大多數(shù)能獨立完成○ 半數(shù)左右能獨立完成○ 少數(shù)能獨立完成○ 基本依賴指導(dǎo)

6. 學(xué)生寫作前是否會主動進(jìn)行素材積累（如觀察生活、閱讀摘抄等）？【單選題】

○ 經(jīng)常主動積累○ 有時會積累○ 需要布置任務(wù)才積累○ 很少積累

7. 學(xué)生在寫作中遇到困難時，通常會如何解決？【單選題】

○ 自主查閱資料或思考解決○ 先嘗試再求助○ 直接詢問老師○ 擱置或放棄

8. 您認(rèn)為學(xué)生自主修改作文的意識和能力如何？【單選題】

○ 強(qiáng)，能系統(tǒng)修改○ 較強(qiáng)，能局部修改○ 較弱，需提示才修改○ 幾乎不自主修改

9. 您是否在教學(xué)中系統(tǒng)教授過寫作策略（如構(gòu)思方法、修改技巧等）？【單選題】

○ 經(jīng)常系統(tǒng)教授○ 偶爾教授○ 很少專門教授○ 未專門教授

10. 您如何評價學(xué)生自主寫作的動機(jī)水平？【單選題】

○ 多數(shù)有內(nèi)在興趣○ 主要靠外部任務(wù)驅(qū)動○ 動機(jī)較弱○ 普遍缺乏興趣

11. 您在作文教學(xué)中是否經(jīng)常提供范文？【單選題】

○ 經(jīng)常提供○ 有時提供○ 很少提供○ 從不提供

12. 您認(rèn)為限制學(xué)生自主寫作能力發(fā)展的最主要因素是？【單選題】

○ 語言表達(dá)能力不足○ 思維深度與生活經(jīng)驗局限○ 缺乏寫作方法與策略○ 興趣與動機(jī)不足

13. 您在作文講評時，更側(cè)重于？【單選題】

○ 具體寫作方法與技巧○ 立意與選材的指導(dǎo)○ 鼓勵與激發(fā)興趣○ 糾正文法與錯字

14. 您是否鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由寫作（如日記、隨筆、創(chuàng)意寫作等）？【單選題】

○ 經(jīng)常鼓勵并展示○ 有時鼓勵○ 不太鼓勵○ 不鼓勵

15. 您認(rèn)為當(dāng)前教材在培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力方面的支持程度如何？【單選題】

○ 系統(tǒng)性強(qiáng)，支持充分○ 有一定支持○ 支持不足○ 幾乎無支持

16. 您是否組織過寫作交流活動（如小組互評、班級分享等）？【單選題】

○ 經(jīng)常組織○ 偶爾組織○ 很少組織○ 從未組織

17. 您如何評價學(xué)生在寫作中的個性表達(dá)與創(chuàng)新意識？【單選題】

○ 多數(shù)有鮮明個性○ 部分有創(chuàng)新嘗試○ 大多較為模式化○ 普遍缺乏新意

18. 您是否會針對不同學(xué)生制定差異化的自主寫作指導(dǎo)策略？【單選題】

○ 經(jīng)常這樣做○ 有時會嘗試○ 很少區(qū)分○ 統(tǒng)一要求

19. 您認(rèn)為信息技術(shù)（如寫作軟件、網(wǎng)絡(luò)資源）對學(xué)生自主寫作能力的影響是？【單選題】

○ 顯著促進(jìn)○ 有一定幫助○ 幫助有限○ 無影響或干擾

第三部分主觀題（20-24題）

20. 在您的教學(xué)實踐中，哪些方法或活動能有效激發(fā)學(xué)生的自主寫作意愿？請舉例說明。

21. 您在培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力過程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？您是如何應(yīng)對的？

22. 您認(rèn)為理想的自主寫作課堂應(yīng)該是怎樣的？請描述其關(guān)鍵特征。

23. 請分享一個您成功幫助學(xué)生提升自主寫作能力的具體案例（可隱去學(xué)生信息）。

24. 對于提升初中生自主寫作能力，您有哪些建議（可從學(xué)校、教師、家長、學(xué)生等角度提出）？

問卷到此結(jié)束，再次感謝您的參與！您的見解將對初中作文教學(xué)研究提供寶貴參考。

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