核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)實(shí)踐研究中期調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生版)

親愛(ài)的同學(xué):
       你好!為更好地優(yōu)化讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué),提升你的英語(yǔ)核心素養(yǎng),我們正在進(jìn)行一項(xiàng)教學(xué)研究。本問(wèn)卷旨在了解你在近期讀后續(xù)寫(xiě)學(xué)習(xí)中的真實(shí)體驗(yàn)和感受。所有回答僅用于教學(xué)改進(jìn),匿名填寫(xiě),請(qǐng)放心作答。感謝你的支持!
一、基本信息
1.你所在的年級(jí):
2.你所在的學(xué)校類型:
3.你所在學(xué)校所屬的行政區(qū)域:
4.在完成讀后續(xù)寫(xiě)任務(wù)時(shí),你是否更注意以下方面?(可多選)
5.你認(rèn)為讀后續(xù)寫(xiě)對(duì)以下哪項(xiàng)素養(yǎng)提升最明顯?
6.在讀后續(xù)寫(xiě)中,你是否會(huì)主動(dòng)考慮中西方文化差異(例如節(jié)日、價(jià)值觀、行為習(xí)慣等)?
7.完成讀后續(xù)寫(xiě)后,你是否會(huì)反思自己的寫(xiě)作并嘗試修改?
三、3A教學(xué)策略應(yīng)用體驗(yàn)
說(shuō)明:3A策略指 Appreciative(欣賞原文)、Applied(應(yīng)用語(yǔ)言與結(jié)構(gòu))、Appealing(激趣創(chuàng)作)
8.在讀后續(xù)寫(xiě)課上,老師是否引導(dǎo)你深入賞析原文(例如分析人物情感、語(yǔ)言風(fēng)格、故事脈絡(luò))?
9.老師是否提供充分的語(yǔ)言支架(例如描寫(xiě)情緒/動(dòng)作的詞匯表、句型模板、銜接詞)幫助你續(xù)寫(xiě)?
10.課堂是否通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、圖片/視頻導(dǎo)入等方式激發(fā)你的續(xù)寫(xiě)興趣?
11.你認(rèn)為3A教學(xué)流程(先欣賞→再應(yīng)用→最后創(chuàng)作)對(duì)你寫(xiě)好讀后續(xù)寫(xiě)是否有幫助?
四、語(yǔ)料庫(kù)使用情況與效果
說(shuō)明:語(yǔ)料庫(kù)指老師整理的基于“人與自我”“人與社會(huì)”“人與自然”三大主題的續(xù)寫(xiě)素材包(含范文、詞匯、句型等)
12.你是否使用過(guò)老師提供的主題語(yǔ)料庫(kù)(如“人與自我”類情緒描寫(xiě)詞匯、“人與自然”類環(huán)境描寫(xiě)句型等)?
13.你主要通過(guò)什么方式使用語(yǔ)料庫(kù)?(可多選)
14.使用語(yǔ)料庫(kù)后,你在以下哪些方面有所提升?(可多選)
15.你希望語(yǔ)料庫(kù)增加哪些內(nèi)容?(可多選)
五、開(kāi)放建議
16.關(guān)于讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué),你最希望老師改進(jìn)的一點(diǎn)是:
      問(wèn)卷結(jié)束,衷心感謝你的認(rèn)真填寫(xiě)!祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
更多問(wèn)卷 復(fù)制此問(wèn)卷