短視頻平臺對大學生網絡輿情參與及安全意識的影響研究調查問卷

親愛的大學生朋友:
你好!
       為了更全面、深入地了解短視頻平臺對金華市大學生網絡輿情參與方式、參與程度以及網絡安全意識認知、防范能力等方面的具體影響,分析當前大學生在短視頻平臺參與網絡輿情過程中存在的問題與需求,我們設計了本次調查問卷。本問卷實行匿名制,本次調研所得數據將嚴格用于學術研究,你的看法對我們的研究很重要,懇切希望你抽出寶貴時間協(xié)助我們完成這份問卷。題目選項無對錯之分,請您按照實際狀況進行填答,真誠感謝您的支持與幫助!
       在當今數字化時代,短視頻平臺已深度融入大學生的日常生活,成為大家獲取信息、表達觀點、參與社會討論的重要渠道。然而,在短視頻平臺蓬勃發(fā)展的同時,也伴隨著網絡輿情復雜多變、網絡安全風險潛藏等問題。大學生作為網絡社會的重要參與群體,其網絡輿情參與行為與安全意識水平,不僅關系到個人在網絡空間的合法權益與信息安全,也對營造健康、有序、清朗的網絡環(huán)境具有重要意義。
一、基本信息調查
1.?你的性別:
2.你所在學校的層次:
3.?你所在的年級:
4.?你所學的專業(yè)類別:
5.?你每月的生活費范圍:
二、短視頻平臺使用情況調查
1.?你是否使用短視頻平臺?
2.?你常用的短視頻平臺有哪些(可多選)?
3.?你平均每天使用短視頻平臺的時長:
4.?你使用短視頻平臺的主要目的(可多選)?
5.?你使用短視頻平臺的頻率:
三、網絡輿情參與情況調查
1.?你在短視頻平臺上是否關注網絡輿情事件?
2.?你通常通過短視頻平臺關注哪些類型的網絡輿情事件(可多選)?
3.?你在短視頻平臺參與網絡輿情的方式有哪些(可多選)?
4.?你參與網絡輿情討論的頻率:
5.?你在參與網絡輿情討論時,會優(yōu)先考慮哪些因素(可多選)?
四、短視頻輿情參與中的網絡素養(yǎng)與行為規(guī)范量表
(1=非常不符合,2=不太符合,3=一般,4=比較符合,5=非常符合)
1.信息辨別意識
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.看到短視頻中的輿情信息(如事件解讀、觀點視頻),我會先確認信息來源是否可靠(如官方賬號、權威媒體)
2.我能識別短視頻輿情內容中是否存在夸大、片面或斷章取義的表述
3.面對短視頻中“爭議性輿情話題”,我會對比多個信息源再判斷真假
2.隱私保護意識
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.在短視頻輿情評論區(qū)發(fā)表觀點時,我不會透露自己的姓名、學校、住址等個人信息
2.創(chuàng)作與輿情相關的短視頻時,我會避免在視頻中或個人信息欄暴露隱私(如學生證、宿舍環(huán)境)
3.不會因參與短視頻輿情討論,而添加陌生賬號或向其提供個人信息
3.風險認知意識
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.我清楚在短視頻中發(fā)表不當輿情言論(如造謠、惡意攻擊)可能會被追責
2.我知道轉發(fā)短視頻中的虛假輿情信息,可能會擴大誤導范圍并承擔責任
3.我意識到短視頻平臺的“輿情評論區(qū)”可能存在網絡暴力、人身攻擊等風險
4.行為規(guī)范意識
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.我了解《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》等與網絡輿情相關的法律法規(guī)
2.參與短視頻輿情討論時,我會遵守平臺規(guī)則(如不發(fā)布違禁內容、不惡意刷屏)
3.不會為了“吸引關注”而創(chuàng)作或傳播違背公序良俗的輿情相關內容
5.應急處理意識
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.若發(fā)現短視頻中的輿情信息是謠言,我會選擇不轉發(fā),必要時提醒他人
2.若在短視頻輿情討論中遭遇人身攻擊,我會采取屏蔽、舉報等措施
3.當自己誤信短視頻中的虛假輿情信息后,我會及時糾正認知,避免再傳播
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