（教師版）小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教學(xué)現(xiàn)狀與AI應(yīng)用需求調(diào)查問卷

尊敬的語文教師：
您好！為深入了解AI助力傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)施基礎(chǔ)與需求，優(yōu)化教學(xué)策略，我們開展本次調(diào)研。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，懇請(qǐng)您結(jié)合教學(xué)實(shí)際如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.?您的教齡：

1-3年 4-10年 11-20年 20年以上

2.?您所教學(xué)段：

低學(xué)段（1-2年級(jí)）中學(xué)段（3-4年級(jí)）高學(xué)段（5-6年級(jí)）跨學(xué)段

3.?您的職稱：

二級(jí)教師一級(jí)教師高級(jí)教師其他

4.?您所在學(xué)校是否配備智慧教室及AI教學(xué)設(shè)備（如交互式電子白板、AI課件生成工具等）：

完全配備部分配備未配備

二、傳統(tǒng)文化教學(xué)現(xiàn)狀

1.?您在教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容的頻率：

每節(jié)課都融入每周2-3次每月1-2次極少融入

2.?您常選擇的傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容（可多選）：

漢字起源與演變傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗民間故事/神話傳說成語典故古詩文書法藝術(shù) 古典名著節(jié)選文化常識(shí)其他

3.?您認(rèn)為當(dāng)前傳統(tǒng)文化教學(xué)最突出的問題（可多選）：

內(nèi)容碎片化，缺乏系統(tǒng)性形式單一，多為機(jī)械背誦/講解學(xué)生興趣不高，參與度低文化內(nèi)涵難以傳遞，學(xué)生理解膚淺教學(xué)資源匱乏自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不足課時(shí)緊張，難以深入開展其他

4.?您當(dāng)前主要采用的傳統(tǒng)文化教學(xué)方法（可多選）：

講授式講解課件展示（圖片/視頻）朗讀背誦故事講述手工實(shí)踐（如剪紙、包粽子模擬）小組討論傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)其他

5.?您對(duì)自己當(dāng)前傳統(tǒng)文化教學(xué)效果的滿意度：

非常滿意比較滿意一般不太滿意很不滿意

6.?您在傳統(tǒng)文化教學(xué)中遇到的具體困難（可多選）：

難以將文化內(nèi)容與教材深度結(jié)合抽象內(nèi)容（如古詩文意境、文化典故背景）難以具象化無法滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求缺乏有效的評(píng)價(jià)方式學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化存在“隔閡感”其他

三、AI技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀與需求

1.?您是否使用過AI相關(guān)工具輔助語文教學(xué)：

經(jīng)常使用偶爾使用從未使用聽說過但未嘗試

2.?您使用過的AI教學(xué)工具（可多選）：

AI課件生成工具（如希沃AI課件）智能對(duì)話機(jī)器人圖文/動(dòng)畫生成工具語音交互工具文本可視化工具國家智慧中小學(xué)平臺(tái)AI功能豆包等AI助手其他

3.?您使用AI工具輔助教學(xué)的主要目的（可多選）：

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境簡化備課流程將抽象內(nèi)容具象化提升學(xué)生興趣提供個(gè)性化指導(dǎo)輔助評(píng)價(jià)學(xué)生成果其他

4.?您不使用AI工具輔助教學(xué)的主要原因（可多選，未使用過者填寫）：

不熟悉操作方法缺乏相關(guān)培訓(xùn)工具適配性差擔(dān)心技術(shù)替代教師主導(dǎo)作用學(xué)校無相關(guān)設(shè)備支持認(rèn)為對(duì)教學(xué)幫助不大其他

5.?您希望AI技術(shù)在傳統(tǒng)文化教學(xué)中解決的核心問題（可多選）：

創(chuàng)設(shè)沉浸式情境（如還原傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)鼍?、歷史人物互動(dòng)）將抽象內(nèi)容（如漢字演變、古詩文意境）可視化提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源與指導(dǎo)設(shè)計(jì)互動(dòng)式探究任務(wù)（如跨時(shí)空對(duì)話、習(xí)俗實(shí)操）輔助梳理文化知識(shí)關(guān)聯(lián)（如人物關(guān)系、典故脈絡(luò)）優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式其他

6. 針對(duì)您所教學(xué)段，您最需要的AI輔助教學(xué)形式（可多選）：

低學(xué)段（1-2年級(jí)）：漢字演變動(dòng)畫生成民間故事互動(dòng)場景節(jié)日習(xí)俗虛擬實(shí)操趣味語音解說工具中學(xué)段（3-4年級(jí)）：歷史人物數(shù)字人對(duì)話成語典故背景可視化古詩文意境動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 書法練習(xí)智能矯正高學(xué)段（5-6年級(jí)）：古典名著情節(jié)可視化文化常識(shí)關(guān)聯(lián)圖譜生成思辨性話題辯論場景文言短文脈絡(luò)梳理

7.?您希望獲得的AI教學(xué)相關(guān)支持（可多選）：

AI工具操作培訓(xùn)現(xiàn)成的AI傳統(tǒng)文化教學(xué)案例AI教學(xué)資源包（課件、素材等）技術(shù)人員現(xiàn)場指導(dǎo)跨校AI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流其他

8.?您認(rèn)為AI技術(shù)在傳統(tǒng)文化教學(xué)中應(yīng)用的最大顧慮（可多選）：

技術(shù)操作復(fù)雜，增加備課負(fù)擔(dān)形式大于內(nèi)容，偏離文化內(nèi)涵傳遞缺乏人文溫度，影響情感共鳴學(xué)生過度依賴技術(shù)，降低自主思考能力數(shù)據(jù)安全問題其他

9.?您對(duì)AI助力傳統(tǒng)文化教學(xué)的接受程度：

非常支持，愿意積極嘗試比較支持，希望先觀摩學(xué)習(xí)持觀望態(tài)度，看實(shí)際效果不太支持，傾向傳統(tǒng)教學(xué)方式

四、開放性建議

1.?您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教學(xué)還需在哪些方面改進(jìn)？

2.?您對(duì)AI技術(shù)助力傳統(tǒng)文化教學(xué)有哪些具體的期待或建議？

問卷到此結(jié)束，再次感謝您的寶貴時(shí)間！

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