三年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究調(diào)查問卷（學(xué)生）

1. 你知道班級(jí)里用“班級(jí)優(yōu)化大師”來記錄大家的表現(xiàn)嗎？

知道，老師經(jīng)常用知道，但很少用不知道有這個(gè)工具

2. 老師用“班級(jí)優(yōu)化大師”給你加分或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，你的心情是怎樣的？

非常開心，想繼續(xù)努力有點(diǎn)開心，但不太在意覺得無所謂不喜歡被評(píng)價(jià)

3. 你覺得“班級(jí)優(yōu)化大師”的獎(jiǎng)勵(lì)（如加分、小圖標(biāo)、表揚(yáng)）能讓你更愿意遵守課堂紀(jì)律嗎？

能，我會(huì)更專注有一點(diǎn)幫助沒什么感覺完全沒幫助

4. 老師通過“班級(jí)優(yōu)化大師”記錄你的哪些表現(xiàn)？（可多選）

上課發(fā)言作業(yè)完成安全意識(shí)文明禮儀兩操規(guī)范行為規(guī)范

5. 你希望“班級(jí)優(yōu)化大師”增加哪些獎(jiǎng)勵(lì)方式？（可多選）

兌換小禮物（如貼紙、文具）獲得“班級(jí)小明星”稱號(hào)免一次作業(yè)和老師一起玩游戲其他

6. 你覺得“班級(jí)優(yōu)化大師”的評(píng)分公平嗎？

非常公平，老師按規(guī)則打分基本公平，但偶爾有疑問不太公平，有些同學(xué)容易被忽略完全不公平

7. 你愿意和爸爸媽媽分享“班級(jí)優(yōu)化大師”里你的表現(xiàn)記錄嗎？

愿意，想讓他們看到我的進(jìn)步偶爾愿意，看情況不愿意，覺得是自己的事從來沒分享過

8. “班級(jí)優(yōu)化大師”對(duì)你的學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣有幫助嗎？

幫助很大，我改掉了壞習(xí)慣有一點(diǎn)幫助，但效果不明顯幾乎沒幫助反而讓我更緊張

9. 如果老師用“班級(jí)優(yōu)化大師”記錄你的缺點(diǎn)（如上課分心），你希望老師怎么做？

直接扣分并提醒我私下告訴我，幫我改正不記錄缺點(diǎn)，只記錄優(yōu)點(diǎn)其他（請(qǐng)注明）：

10. 你認(rèn)為“班級(jí)優(yōu)化大師”最需要改進(jìn)的地方是？（單選）

獎(jiǎng)勵(lì)方式太少，不夠有趣評(píng)分規(guī)則不清楚，容易誤解老師記錄不及時(shí)，信息更新慢同學(xué)之間互相看不到表現(xiàn)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)其他（請(qǐng)注明）：

問卷結(jié)束，謝謝你的參與！

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