關于小學生數(shù)學學習方式的調查問卷

同學你好！

這是一份關于數(shù)學學習的小調查，想了解你在數(shù)學學習中的一些情況和感受。答案沒有對錯之分，請根據(jù)你的真實情況在□內打“√”。你的回答會對我們的研究提供重要幫助，謝謝你的參與！

基本信息：
年級：
性別：
近兩學期數(shù)學成績：
第一部分：知識理解與思考
1. 能很快讀懂數(shù)學應用題，并找出題目中的關鍵信息和條件（比如“多”“少”“占比”）嗎？
2. 能清晰理解數(shù)學概念（如“倍數(shù)”“表面積”）并能區(qū)分容易混淆的知識點嗎？
3. 能有條理地用語言或文字向別人說明自己的解題思路嗎？
4. 遇到幾何圖形題（如立體圖形展開、圖形拼接），能在腦子里想象出它們的樣子嗎？
5. 能順利完成需要兩步及以上思考的數(shù)學推理題嗎？
6. 能準確運用數(shù)學公式解決實際問題，不會記混或用錯公式嗎？
第二部分：動手操作與合作
1. 喜歡通過動手操作學具（如計數(shù)器、幾何模型）來理解數(shù)學知識嗎？
2. 小組合作解決數(shù)學任務時，能主動發(fā)表自己的觀點，并配合組員完成分工嗎？
3. 會用編口訣、唱歌或者畫圖等有趣的方法來幫助記憶數(shù)學知識（如運算定律、單位換算）嗎？
4. 當遇到數(shù)學難題時，能主動向老師或同學請教，并能說清楚自己哪里不懂嗎？
5. 能耐心聽完同學的解題想法，然后禮貌地補充自己的觀點嗎？
6. 能在動手實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律（如用小棒拼圖形發(fā)現(xiàn)周長怎么變化）嗎？
第三部分：學習習慣與反思
1. 能清楚知道自己數(shù)學在哪些方面比較薄弱（比如幾何圖形、混合運算等）嗎？
2. 會為自己制定簡單的數(shù)學學習計劃（如每天練10道計算題）并努力完成嗎？
3. 會定期整理錯題，分析錯誤原因，提醒自己下次不再犯同樣的錯嗎？
4. 能發(fā)現(xiàn)生活中和數(shù)學有關的事情（比如購物算錢、設計圖案的規(guī)律、花瓣的數(shù)目等）嗎？
5. 數(shù)學考試或練習出錯后，能主動去想是因為知識點沒掌握，還是因為粗心嗎？
6. 當數(shù)學學得不好或題目很難時，不會輕易放棄，會試著換一種方法再做，或者去問問別人嗎？
第四部分：補充信息
1. 你在數(shù)學學習中最容易遇到的困難是（可多選）：
2. 你是否參與過數(shù)學小組合作學習？參與時的感受是（可多選）：
3. 你對“通過動手操作、編口訣等方式學習數(shù)學”的接受度：
4. 你是否有記錄數(shù)學學習情況（如錯題本、記錄進步的本子）的習慣？
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