龍州紅色文化資源與高校課堂教育的融合實(shí)踐調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：
您好！為深入了解龍州紅色文化資源與高校課堂教育融合的實(shí)踐情況，優(yōu)化紅色文化育人路徑，特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于本次調(diào)研，不會(huì)泄露您的個(gè)人信息，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況放心作答。感謝您的支持與配合！
1. 您目前所在的年級(jí)是
2. 您所在的學(xué)院是
3. 您是否聽說過“龍州紅色文化”
4. 您主要通過哪些途徑了解龍州紅色文化
5. 您對(duì)龍州紅色文化的核心內(nèi)容了解多少（如龍州起義、左江革命根據(jù)地等）
6. 您認(rèn)為龍州紅色文化最突出的價(jià)值是什么
7. 您所在學(xué)院是否有開設(shè)與龍州紅色文化相關(guān)的課程或?qū)ｎ}講座
8. 在專業(yè)課程中，是否有教師結(jié)合龍州紅色文化案例進(jìn)行教學(xué)
9. 您認(rèn)為當(dāng)前課堂融合龍州紅色文化的方式是否生動(dòng)有趣
10. 您認(rèn)為當(dāng)前龍州紅色文化與課堂融合存在的主要問題是什么
11. 您是否參與過與龍州紅色文化相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)（如龍州紅色基地研學(xué)、紅色故事宣講、紅色主題創(chuàng)作等）
12. 您認(rèn)為以下哪些龍州紅色文化內(nèi)容適合融入課堂教學(xué)（請(qǐng)選擇適合程度）
  • 非常適合
  • 比較適合
  • 一般
  • 不太適合
  • 不適合
龍州起義歷史事件
左江革命根據(jù)地發(fā)展歷程
革命先烈英雄事跡
紅色歌謠與文藝作品
紅色精神內(nèi)涵解讀
紅色遺址保護(hù)現(xiàn)狀
13. 請(qǐng)對(duì)龍州紅色文化融入課堂的以下方面進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)（1分表示非常不滿意，5分表示非常滿意）
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性
教學(xué)方法的創(chuàng)新性
教師對(duì)紅色文化的講解水平
教學(xué)資源的豐富性
課程考核方式的合理性
14. 您希望未來課堂中增加哪些與龍州紅色文化相關(guān)的教學(xué)形式
15. 您認(rèn)為龍州紅色文化對(duì)大學(xué)生成長有哪些積極影響
16. 您認(rèn)為學(xué)校在龍州紅色文化教育方面還需要加強(qiáng)哪些工作
17. 對(duì)于促進(jìn)龍州紅色文化資源與高校課堂教育的深度融合，您有什么具體的建議或意見
18. 您認(rèn)為龍州紅色文化與高校課堂融合的最大意義是什么
19. 您認(rèn)為高校在推進(jìn)龍州紅色文化教育時(shí)還應(yīng)關(guān)注哪些問題
20. 您希望學(xué)校在龍州紅色文化教育方面提供哪些具體支持
21. 您認(rèn)為阻礙龍州紅色文化融入課堂的因素有哪些
22. 您認(rèn)為不同類型課程融合龍州紅色文化的適用性如何
  • 非常適用
  • 比較適用
  • 一般
  • 不太適用
  • 不適用
思想政治理論課
專業(yè)基礎(chǔ)課
專業(yè)核心課
通識(shí)選修課
實(shí)踐教學(xué)課
23. 您希望增加哪些數(shù)字化教學(xué)形式傳播龍州紅色文化
24. 您認(rèn)為以下哪些主體應(yīng)在融合工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用
  • 主導(dǎo)作用
  • 重要作用
  • 輔助作用
  • 次要作用
學(xué)校管理層
思政教師
專業(yè)課教師
學(xué)生組織
地方文化部門
25. 您認(rèn)為龍州紅色文化在高校教育中的整體重要性如何
不重要(0)
極其重要(100)
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