高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)： 
您好！
英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力在提升學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用水平方面起著至關(guān)重要的作用。本調(diào)查問(wèn)卷意在了解同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的情況，請(qǐng)您依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況認(rèn)真填寫。本問(wèn)卷的內(nèi)容將嚴(yán)格保密，僅作研究使用，不與任何學(xué)業(yè)成績(jī)掛鉤。
感謝您的合作！
一、基本信息
1.性別
2.年級(jí)：
3.班級(jí)：
4.期中考試英語(yǔ)成績(jī)：
二、高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力量表

請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下題項(xiàng)，選擇最符合自己實(shí)際情況的選項(xiàng)。

一、明確教師的教學(xué)目的與要求

1.我了解英語(yǔ)老師的教學(xué)目的。
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2.我能把英語(yǔ)老師的教學(xué)目的轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)目的。
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3.我清楚地知道將英語(yǔ)老師的教學(xué)目的轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)目的，并在此基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)的重要性。
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4.我清楚地知道英語(yǔ)老師為什么在課堂上開展某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。
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5.在英語(yǔ)課堂中，我能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。
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二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃
6.除了英語(yǔ)老師布置的任務(wù)之外，我還根據(jù)自身的情況制定了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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7.我能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況確立英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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8.我能合理規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
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9.我能根據(jù)需要調(diào)整自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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三、有效地使用學(xué)習(xí)策略
10.在英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地使用有效的聽(tīng)力策略（如充分利用自身已有的知識(shí)對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行合理推斷）。
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11.在英語(yǔ)會(huì)話的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地使用有效的交際策略（如面臨交際障礙時(shí)，可以通過(guò)手勢(shì)傳達(dá)意圖）。
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12.在英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地使用有效的閱讀策略（如根據(jù)課文不同的類型、內(nèi)容和閱讀目的，選擇合適的閱讀方法）。
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13.在英語(yǔ)寫作的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地使用有效的寫作策略（如構(gòu)思作文的立意選材）。
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14.在英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地使用有效的翻譯策略（如結(jié)合上下文和背景知識(shí)猜測(cè)生詞）。
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15.我充分了解如何合理選擇和使用上述英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。
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四、監(jiān)控學(xué)習(xí)策略的使用情況
16.在英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地監(jiān)控聽(tīng)力策略的使用情況。
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17.在英語(yǔ)會(huì)話的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地監(jiān)控交際策略的使用情況。
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18.英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地監(jiān)控閱讀策略的使用情況。
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19.在英語(yǔ)寫作的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地監(jiān)控寫作策略的使用情況。
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20.在英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)中，我能有意識(shí)地監(jiān)控翻譯策略的使用情況。
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五、監(jiān)控與評(píng)估英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程
21.我經(jīng)常評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)方法，并能找出存在的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的解決方法。
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22.我經(jīng)常能意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法是否適合自己。
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23.如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不切實(shí)際，我能換用其他更合適的學(xué)習(xí)方法。
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24.課外我會(huì)主動(dòng)尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
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25.我能克服不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感因素（如焦慮、自卑等）。
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26.我能利用已有的學(xué)習(xí)資源（如字典、網(wǎng)絡(luò)等）學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
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27.我能夠有意識(shí)地把新學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到語(yǔ)言實(shí)踐當(dāng)中。     
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28.我能主動(dòng)和他人（如同學(xué)）合作學(xué)習(xí)。     
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29.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能意識(shí)到自己的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
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30.在意識(shí)到語(yǔ)言錯(cuò)誤后，我能找到錯(cuò)誤的原因，并采取相應(yīng)的措施改正錯(cuò)誤。
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31.我能選擇有效的學(xué)習(xí)途徑，使自己成為更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
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32.在完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我能檢測(cè)自己預(yù)先制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況。
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33.在完成一項(xiàng)語(yǔ)言任務(wù)時(shí)，我能檢查并更新自己對(duì)前面知識(shí)的理解情況。
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