省錫中匡村實驗學校校園安全知識競賽（教師版）

1. 火災(zāi)發(fā)生時，下列哪種逃生方法是正確的

乘坐電梯快速逃生用濕毛巾捂住口鼻低姿彎腰撤離貪戀財物返回火場取東西在陽臺大聲呼救等待救援而不采取行動

2. 使用滅火器滅火時，噴射方向應(yīng)該對準火焰的哪個部位

火焰頂部火焰中部火焰根部隨意噴射

3. 干粉滅火器不能用于撲救哪種類型的火災(zāi)

固體物質(zhì)火災(zāi)液體火災(zāi)氣體火災(zāi)金屬火災(zāi)

4. 教室電器設(shè)備發(fā)生短路冒煙時，教師首先應(yīng)做的是

用濕抹布覆蓋電器立即切斷電源撥打119報警通知維修人員

5. 在校園內(nèi)，發(fā)現(xiàn)學生之間發(fā)生肢體沖突，作為首遇教師，第一步應(yīng)該是

立即拍照取證上前制止沖突，將學生分開大聲呵斥學生馬上叫其他教師來處理

6. 當學生出現(xiàn)心理危機時，教師應(yīng)避免的做法是

耐心傾聽學生的傾訴給予學生積極的心理暗示強迫學生說出自己的問題及時聯(lián)系專業(yè)心理輔導人員

7. 下列哪種行為不屬于校園欺凌

給同學起侮辱性綽號孤立某個同學，不與其交往因意見不合與同學發(fā)生爭執(zhí)并道歉多次對同學進行拳打腳踢

8. 校園內(nèi)常見的消防安全隱患有哪些

堵塞消防通道私拉亂接電線消防器材過期未檢安全出口鎖閉在禁火區(qū)域使用明火

9. 下列屬于校園防欺凌工作中教師應(yīng)履行的職責有

及時發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為對欺凌者進行批評教育為受害者提供心理支持記錄欺凌事件并上報對學生進行防欺凌知識宣傳

10. 學生發(fā)生意外傷害后，教師在處理流程中需要包含的環(huán)節(jié)有

判斷傷情嚴重程度立即撥打急救電話（如需要）通知學校相關(guān)負責人聯(lián)系學生家長保護事發(fā)現(xiàn)場并收集證據(jù)

11. 校園用電安全應(yīng)注意哪些事項

定期檢查電器設(shè)備線路不超負荷用電濕手不觸碰電源開關(guān)及時更換損壞的插座插頭下班后關(guān)閉電器電源

12. 教師在日常工作中關(guān)注學生心理健康，可以從哪些方面入手

觀察學生情緒變化與學生進行有效溝通發(fā)現(xiàn)異常及時與心理老師溝通組織心理健康主題班會尊重學生隱私，不隨意泄露學生心理問題

13. 下列哪些屬于教師在“首遇責任制”中需要承擔的具體責任

現(xiàn)場指揮救援安撫受影響學生情緒向上級匯報事件情況協(xié)助后續(xù)事件調(diào)查處理確保事件相關(guān)信息的準確傳遞

14. 體育活動中，教師應(yīng)確保哪些安全措施到位？

進行充分熱身監(jiān)督高風險項目配備急救設(shè)備調(diào)整活動強度

15. 校園內(nèi)哪些場所需要特別注意消防安全管理

實驗室圖書館食堂多媒體教室學生宿舍

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