杭州市編辦系統(tǒng)干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班

1. 周昌樂(lè)老師：當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

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您感覺(jué)老師對(duì)本堂課的PPT準(zhǔn)備是否認(rèn)真、充分，信息量是否豐富？
您認(rèn)為老師的表達(dá)容易理解嗎，是否條理清晰？
您認(rèn)為教師所選案例是否典型并具有啟發(fā)性？
您認(rèn)為老師授課方式生動(dòng)嗎，老師在上課期間有無(wú)注意與學(xué)員互動(dòng)、交流？
2. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：（愛(ài)國(guó)教育）全國(guó)首批“愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”——鄭成功紀(jì)念館

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您感覺(jué)講解員準(zhǔn)備是否認(rèn)真、充分，信息量是否豐富？
您認(rèn)為本次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)安排是否合理？
您認(rèn)為本次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期效果？
3. 原宗麗老師：學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神

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您認(rèn)為老師的表達(dá)容易理解嗎，是否條理清晰？
您認(rèn)為教師所選案例是否典型并具有啟發(fā)性？
您認(rèn)為老師授課方式生動(dòng)嗎，老師在上課期間有無(wú)注意與學(xué)員互動(dòng)、交流？
4. 李菁老師：傳統(tǒng)文化中的管理智慧
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您認(rèn)為老師的表達(dá)容易理解嗎，是否條理清晰？
您認(rèn)為教師所選案例是否典型并具有啟發(fā)性？
您認(rèn)為老師授課方式生動(dòng)嗎，老師在上課期間有無(wú)注意與學(xué)員互動(dòng)、交流？
5. 彭心安老師：學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神——縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨
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6. 蔡偉毅老師：中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與新發(fā)展機(jī)遇
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7. 郭聰華老師：《習(xí)近平關(guān)于機(jī)構(gòu)編制工作論述摘編》輔導(dǎo)
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8. 羅雪光老師：廈門(mén)機(jī)構(gòu)編制特色工作經(jīng)驗(yàn)介紹
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9. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：（廉政教育）加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，厚植廉潔奉公——集美學(xué)村（廈門(mén)市陳嘉庚紀(jì)念館、鰲園）

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10. 劉國(guó)深老師：中美戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)中的臺(tái)灣問(wèn)題
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11. 您對(duì)本次培訓(xùn)帶班老師的工作評(píng)價(jià)是？
12. 若要再次選擇參加培訓(xùn)，最重要的考慮因素是？
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