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大學(xué)生校園垃圾分類執(zhí)行情況與認(rèn)知調(diào)查問卷
尊敬的同學(xué)：您好！為了解我校大學(xué)生在校園內(nèi)的垃圾分類執(zhí)行現(xiàn)狀與認(rèn)知水平，助力校園環(huán)境優(yōu)化，我們開展此次匿名調(diào)查。問卷僅用于學(xué)術(shù)研究，數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密，預(yù)計(jì)占用您3-5分鐘，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與配合！
1. 您的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
2. 您的宿舍區(qū)域（如：南苑x棟 博苑x棟）
3. 您的專業(yè)類別
理學(xué)/工學(xué)類
文學(xué)/法學(xué)/教育學(xué)類
經(jīng)濟(jì)學(xué)/管理學(xué)類
醫(yī)學(xué)/藝術(shù)類
其他
4. 您日常主要產(chǎn)生垃圾的場景
宿舍
教學(xué)樓/圖書館
食堂
操場/校園道路
其他
5. 您對(duì)環(huán)保話題的關(guān)注程度
高度關(guān)注，主動(dòng)了解環(huán)保動(dòng)態(tài)與政策
一般關(guān)注，偶爾瀏覽環(huán)保相關(guān)信息
較少關(guān)注，僅在被動(dòng)接觸時(shí)了解
不關(guān)注，未留意過環(huán)保相關(guān)內(nèi)容
6. 您平均每周在校園內(nèi)投放垃圾的頻率是
每天1-3次
每周2-5次
每周5-7次
每周7次以上
7. 您在校園內(nèi)投放垃圾時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)區(qū)分垃圾類別
每次都會(huì)仔細(xì)區(qū)分
大部分時(shí)候會(huì)區(qū)分
偶爾會(huì)區(qū)分（如看到分類提示時(shí)）
很少區(qū)分，直接投放
8. 過去一周內(nèi)，您認(rèn)為自己垃圾分類投放的準(zhǔn)確率大概是多少
90%以上（幾乎無錯(cuò)誤）
70%-90%（偶爾出錯(cuò)）
50%-70%（部分類別混淆）
50%以下（經(jīng)常投錯(cuò)）
9. 您最容易混淆的垃圾類別是
可回收物與其他垃圾
廚余垃圾與其他垃圾
有害垃圾與其他垃圾
可回收物與有害垃圾
無混淆類別
10. 下列屬于有害垃圾的是
廢舊電池
易拉罐
過期藥品
果皮
廢油漆桶
11. 下列屬于可回收物的是
外賣餐盒（未沾染食物）
衛(wèi)生紙
舊書本
塑料袋
玻璃飲料瓶
12. 請(qǐng)根據(jù)您的體驗(yàn)，對(duì)以下校園垃圾分類設(shè)施在各維度進(jìn)行評(píng)分
非常不滿意
較為不滿意
一般
滿意
非常滿意
宿舍區(qū)域分類垃圾桶分布密度
宿舍區(qū)域分類垃圾桶標(biāo)識(shí)清晰度
宿舍區(qū)域分類垃圾桶使用便捷性
宿舍區(qū)域分類垃圾桶引導(dǎo)有效性
教學(xué)樓/圖書館分類垃圾桶分布密度
教學(xué)樓/圖書館分類垃圾桶標(biāo)識(shí)清晰度
教學(xué)樓/圖書館分類垃圾桶使用便捷性
教學(xué)樓/圖書館分類垃圾桶引導(dǎo)有效性
食堂分類垃圾桶分布密度
食堂分類垃圾桶標(biāo)識(shí)清晰度
食堂分類垃圾桶使用便捷性
食堂分類垃圾桶引導(dǎo)有效性
13. 請(qǐng)根據(jù)您的體驗(yàn)，對(duì)以下垃圾分類知識(shí)獲取渠道在各維度進(jìn)行評(píng)分
非常不滿意
較為不滿意
一般
滿意
非常滿意
校園宣傳海報(bào)/橫幅信息準(zhǔn)確性
校園宣傳海報(bào)/橫幅內(nèi)容易懂性
校園宣傳海報(bào)/橫幅獲取便捷性
校園宣傳海報(bào)/橫幅記憶深刻性
班級(jí)/宿舍群通知信息準(zhǔn)確性
班級(jí)/宿舍群通知內(nèi)容易懂性
班級(jí)/宿舍群通知獲取便捷性
班級(jí)/宿舍群通知記憶深刻性
社交媒體（抖音、微信公眾號(hào)等）信息準(zhǔn)確性
社交媒體（抖音、微信公眾號(hào)等）內(nèi)容易懂性
社交媒體（抖音、微信公眾號(hào)等）獲取便捷性
社交媒體（抖音、微信公眾號(hào)等）記憶深刻性
14. 您是否收到過校園垃圾分類的相關(guān)反饋（如投放錯(cuò)誤提醒、分類準(zhǔn)確率告知等）
經(jīng)常收到，反饋及時(shí)且具體
偶爾收到，反饋較為籠統(tǒng)
從未收到過
15. 您是否了解校園內(nèi)有垃圾分類執(zhí)行的評(píng)估機(jī)制（如定期檢查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等）
非常了解，知道評(píng)估的具體方式與頻率
基本了解，知道有評(píng)估機(jī)制但不清楚細(xì)節(jié)
不太了解，僅聽說過可能有評(píng)估
完全不了解
16. 在校園垃圾分類中，您最看重以下哪個(gè)因素
分類操作便捷性
垃圾桶分布合理性
分類知識(shí)易理解性
分類結(jié)果有效性
分類反饋及時(shí)性
17. 您認(rèn)為目前校園垃圾分類最大的痛點(diǎn)是什么
分類垃圾桶分布稀疏，“最后投放”問題突出
垃圾桶標(biāo)識(shí)模糊，易混淆類別
分類知識(shí)宣傳不足，學(xué)習(xí)渠道有限
分類步驟繁瑣，耗時(shí)較長
缺乏分類后反饋，不清楚是否正確
混投現(xiàn)象普遍，影響分類效果
18. 您是否支持校園推出垃圾分類“獎(jiǎng)勵(lì)措施”（如加五育分等）
非常支持，能有效激勵(lì)
較支持，有一定作用
無所謂，對(duì)我影響不大
不支持，覺得沒必要
19. 為了推動(dòng)校園“無廢校園”建設(shè)，提升垃圾分類執(zhí)行效果，在分類設(shè)施、宣傳教育等方面，您希望新增的服務(wù)或措施有
增加宿舍樓下分類垃圾桶數(shù)量
優(yōu)化垃圾桶標(biāo)識(shí)（圖文結(jié)合、顏色區(qū)分）
開展線下垃圾分類知識(shí)講座/實(shí)操培訓(xùn)
推出垃圾分類線上答題/打卡活動(dòng)
建立定期反饋機(jī)制，告知個(gè)人/區(qū)域分類情況
公開垃圾分類評(píng)估數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解整體效果
其他
20. 您對(duì)校園改善垃圾分類條件、推動(dòng)“無廢校園”建設(shè)，有什么具體的意見或建議？
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