《智能測(cè)量》（02431101班）課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！本問卷的目的在于了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)。您真實(shí)的回答將對(duì)我們的教學(xué)管理及師資隊(duì)伍建設(shè)提供一定的參考意見，學(xué)院會(huì)結(jié)合大家的意見與建議，進(jìn)一步提升教學(xué)工作水平。本問卷以不記名形式進(jìn)行，我們將對(duì)所填寫內(nèi)容保密，請(qǐng)您放心真實(shí)填寫，感謝您對(duì)我們工作的大力支持與配合！

1. 您認(rèn)為進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是否有必要？

有沒有

2. 教師的形象（言談、舉止、著裝）有沒有不符合教師道德要求的？

有沒有

3. 您認(rèn)為教師在本課程教學(xué)中的備課情況如何？

非常充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容了如指掌，且能提供豐富的拓展資料比較充分，能滿足基本教學(xué)需求，但拓展內(nèi)容較少基本充分，偶爾會(huì)出現(xiàn)備課不細(xì)致的情況不充分，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)講解不清的情況

4. 課程是否采用線上+線下相結(jié)合的方式？

是否

5. 教師在本學(xué)期的課程中是否按時(shí)上課，有無遲到、早退或隨意調(diào)課現(xiàn)象？

總是按時(shí)上課，從未出現(xiàn)過遲到、早退或調(diào)課情況基本按時(shí)上課，僅有極少數(shù)次因特殊原因稍有延遲，但提前通知了學(xué)生偶爾會(huì)有遲到、早退或調(diào)課情況，對(duì)學(xué)習(xí)有一定影響經(jīng)常遲到、早退或調(diào)課情況，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度

6. 教師在課堂上對(duì)學(xué)生的提問和反饋是否積極關(guān)注？

非常積極，總是積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并及時(shí)、詳解地解答，還會(huì)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)比較積極，會(huì)解答學(xué)生的問題，但較少主動(dòng)詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求態(tài)度一般，僅簡(jiǎn)單回答學(xué)生問題，不會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)生反饋不積極，對(duì)學(xué)生提問表現(xiàn)出不耐煩，很少根據(jù)學(xué)生反饋改進(jìn)教學(xué)

7. 教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合度如何？

緊密結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常通過實(shí)踐案例、項(xiàng)目等進(jìn)行講解，讓我非常清楚了解到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的用途有一定結(jié)合，會(huì)偶爾提及實(shí)際應(yīng)用，但不夠深入和頻繁，希望能更多一些較少結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容主要以理論為主，感覺與實(shí)際脫節(jié)，不知道學(xué)了有什么用完全沒有結(jié)合實(shí)際，只是單出的理論講授，非?？菰?/label>

8. 教學(xué)內(nèi)容的豐富度和趣味性如何

內(nèi)容非常豐富，包含多種形式（如文字、圖片、視頻等），且趣味性十足，能充分吸引我的注意力比較豐富，有一定的趣味性，不會(huì)讓我覺得太枯燥，但還可以進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)容尚可，中規(guī)中矩，沒有特別的亮點(diǎn)，偶爾會(huì)覺得無聊內(nèi)容單調(diào)乏味，缺乏多樣性和趣味性，很難提起學(xué)習(xí)興趣

9. 課堂上師生互動(dòng)與生生互動(dòng)情況如何？

互動(dòng)頻繁且效果良好，教師經(jīng)常提問引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生之間也有充分的討論和交流，促進(jìn)了知識(shí)的共享和思維的碰撞有一定的互動(dòng)，教師會(huì)提問，學(xué)生也會(huì)參與討論，但互動(dòng)深度和廣度有待提高，部分學(xué)生參與度不高互動(dòng)較少，主要是教師單項(xiàng)傳授知識(shí)，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，課堂氣氛沉悶幾乎沒有互動(dòng)，教師只顧自己講課，學(xué)生只能被動(dòng)聽講

10. 通過本課程的學(xué)習(xí)，您對(duì)課程知識(shí)的掌握程度如何？

掌握的非常好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種問題，對(duì)相關(guān)知識(shí)體系有清晰的理解掌握的較好，大部分知識(shí)都能理解和運(yùn)用，但在一些復(fù)雜問題上還需要進(jìn)一步鞏固掌握程度一般，只能記住一些基本概念和簡(jiǎn)單應(yīng)用，對(duì)只是的理解不夠深入掌握的較差，感覺學(xué)習(xí)了很多，但仍然一知半解，無法有效地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)

11. 您認(rèn)為本課程的教學(xué)進(jìn)度如何？

進(jìn)度過快，很多內(nèi)容來不及消化吸收，希望能放慢進(jìn)度好快，有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，但通過課后復(fù)習(xí)還能跟得上進(jìn)度適中，與我的學(xué)習(xí)節(jié)奏相匹配，能夠較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)度稍慢，感覺可以加快一些，以便學(xué)習(xí)更多知識(shí)進(jìn)度過慢，浪費(fèi)了很多時(shí)間，應(yīng)該更快地推進(jìn)課程內(nèi)容

12. 對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的綜合滿意度？

非常滿意（教學(xué)熱情高，反饋及時(shí)）較滿意（內(nèi)容清晰但缺乏創(chuàng)新）一般（完成基本教學(xué)任務(wù)）不滿意（教學(xué)態(tài)度或能力需改進(jìn)）

13. 本學(xué)期中，你最滿意的專業(yè)課程是？

14. 本學(xué)期中，你最滿意的專業(yè)課程教師是？

15. 本學(xué)期，有沒有你不滿意的專業(yè)課程？如有，請(qǐng)反饋：

16. 本學(xué)期，有沒有你不滿意的教師？如有，請(qǐng)反饋：

17. 該課程如果采用線上+線下相結(jié)合的方式，你覺得線上教學(xué)效果如何？

更多問卷復(fù)制此問卷