教師對校園“梗文化”認知與引導(dǎo)調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！
       這份問卷旨在了解教師對校園“梗文化”的認知、觀察及引導(dǎo)情況，為《中小學(xué)生梗文化進校園使用情況，對班級氛圍的影響以及引導(dǎo)方法》調(diào)研提供依據(jù)。問卷信息僅作學(xué)術(shù)分析，嚴格保密，填寫預(yù)計占用您5-8分鐘，感謝您的支持！
一、基本信息
1.?您的年齡段：
2.?您的性別：
3.?您所教的學(xué)段：
4.?您的教齡：
二、對班級“梗文化”的認知
1.?您了解班級學(xué)生常用的“?！眴?？
2.?您主要通過什么渠道了解學(xué)生的“梗”？（可多選）
三、對“梗文化”的觀察與判斷
1.?您認為學(xué)生在班級使用“梗”的主要動機是？（可多選）
2.?您觀察到班級“梗文化”對班級氛圍的影響是？（可多選）
四、“梗文化”的引導(dǎo)與難點
1.?當(dāng)學(xué)生在課堂/班級中使用不適宜的“?！保ㄈ绾爸S、低俗內(nèi)容），您通常的處理方式是？
2.?您在引導(dǎo)班級“梗文化”時，遇到的主要難點是？（可多選）
3.?您認為學(xué)校是否需要針對“校園梗文化”提供支持？
五、開放題
您班級里是否有“梗文化”影響班級氛圍的具體
案例?若有，請描述該案例（如梗的內(nèi)容、場景、對班級氛圍的影響)及您的處理方式。
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