小班幼兒家庭整理收納情況調(diào)查問卷

尊敬的家長:
您好！為更好地推進《小班幼兒整理收納能力提升的實踐研究》，精準(zhǔn)了解幼兒在家的整理收納現(xiàn)狀，搭建家園協(xié)同培養(yǎng)的有效橋梁，我們特設(shè)計此問卷。本問卷實行匿名制，所有信息僅用于教研分析，請您結(jié)合孩子的實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

一、幼兒基本信息

1.幼兒性別:

男女

2.幼兒是否為獨生子女:

是否

3.幼兒日常主要照料者:

父母祖輩保姆其他

4.您是孩子的:

爸爸媽媽爺爺（外公）奶奶（外婆）其他

二、幼兒在家整理收納行為表現(xiàn)

1.孩子玩完玩具后，是否會主動整理歸位?

每次都主動整理偶爾主動整理從不主動，需家長提醒提醒后仍不愿整理

2.孩子能獨立完成哪些整理收納動作?（可多選）

把玩具放進玩具箱（不分種類）按材質(zhì)、顏色、形狀分類整理玩具整理自己的繪本、圖書疊簡單衣物（如手帕、襪子）擺放自己的鞋子以上都是

3.孩子整理收納時的狀態(tài)是?

積極主動，認真專注能完成，但敷衍了事（如隨便堆放）抗拒整理，易哭鬧需家長陪同才能完成

4.孩子整理收納的速度如何?

快速高效速度較慢拖延時間，需家長反復(fù)催促

5.當(dāng)整理過程中遇到困難（如玩具放不進箱子、不會分類），孩子會?

主動求助家長自己嘗試解決放棄整理哭鬧發(fā)脾氣

三、家庭整理收納環(huán)境與支持

1.家中是否為孩子設(shè)置了專屬的收納空間（如玩具柜、繪本架、衣物抽屜）?

有，空間獨立且固定有，但與家人共用沒有，物品隨意擺放

2.家中是否為孩子準(zhǔn)備了便于操作的收納工具?（可多選）

分類收納盒、筐（帶圖案、標(biāo)簽）帶抽屜的玩具柜掛衣桿（適合孩子身高）圖書收納架以上都是

3.收納工具的標(biāo)識是否清晰?（如玩具盒貼玩具圖片、衣物抽屜貼衣物圖示）

有清晰的圖文標(biāo)識有簡單標(biāo)識（如文字）沒有標(biāo)識

4.家庭中是否有固定的整理收納時間?（如睡前、游戲后、周末）

有，每天固定時間有，但不規(guī)律沒有，想到才整理

四、家長引導(dǎo)方式與態(tài)度

1.當(dāng)孩子主動整理收納時，您會?（可多選）

及時表揚鼓勵給予具體肯定參與其中，和孩子一起整理視而不見，覺得是孩子應(yīng)該做的

2.當(dāng)孩子不愿整理收納時，您通常會?（可多選）

耐心勸說，講解整理的好處用游戲化方式引導(dǎo)強迫孩子整理自己代勞用獎勵激勵

3.您是否會教孩子具體的整理收納方法?（如分類技巧、疊衣步驟）

經(jīng)常教，且有耐心示范偶爾教，但不系統(tǒng)不教，讓孩子自己摸索覺得孩子太小，不用教

4.您對幼兒整理收納行為的態(tài)度是?

鼓勵為主，及時表揚進步要求嚴格，整理不好會批評無所謂，整理與否不干預(yù)覺得孩子太小，無需培養(yǎng)

5.您和家人對孩子整理收納習(xí)慣的培養(yǎng)態(tài)度是否一致?

完全一致，共同引導(dǎo)基本一致，偶爾有分歧分歧較大（如有人要求整理，有人縱容）

五、家長需求與建議

1.您希望幼兒園提供哪些整理收納相關(guān)的指導(dǎo)?（可多選）

整理收納主題活動案例適合小班幼兒的整理收納兒歌 / 繪本推薦家庭整理收納方法沙龍收納工具選擇與擺放建議其他:

2.您在家培養(yǎng)孩子整理收納習(xí)慣時，遇到的最大困難是?（可多選）

孩子抗拒整理，引導(dǎo)無效缺乏合適的收納工具與空間家長沒時間陪伴引導(dǎo)不知如何教孩子具體方法家庭人員態(tài)度不一致其他:

3.您對家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒整理收納能力有哪些建議?

4.您是否愿意參與幼兒園組織的整理收納相關(guān)親子活動?（如親子整理打卡、收納技巧分享會）

非常愿意愿意不確定不愿意

再次感謝您抽出寶貴時間填寫問卷！

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