省課題《普通高中課程分層教學(xué)實(shí)踐研究》前期教師調(diào)查問卷

尊敬的各位老師好！本問卷旨在了解分層教學(xué)在高中階段的實(shí)施現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，為優(yōu)化教學(xué)策略提供依據(jù)。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)實(shí)際情況勾選或填寫。感謝您的專業(yè)支持！  
一、基本信息
1. 您的教齡：
2. 您任教的學(xué)科：
3. 您當(dāng)前任教的年級：
4.  您是否參與過分層教學(xué)培訓(xùn)？
二、分層教學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度
5. 您認(rèn)為新高考改革（“3+1+2”/“3+3”模式）是否強(qiáng)化了分層教學(xué)的必要性？
6. 您對分層教學(xué)的主要理解是：（可多選）
7. 您最認(rèn)為哪種分層依據(jù)最合理：
8. 您最大的擔(dān)憂是：
三、分層教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀
9. 您所在的學(xué)校是否系統(tǒng)推行分層教學(xué)？
10. 您在教學(xué)中采用分層教學(xué)的頻率是：
11. 您常用的分層策略包括：（可多選）
12.  您采用的分層依據(jù)主要是：
四、分層教學(xué)的實(shí)踐效果與挑戰(zhàn)
13. 您認(rèn)為分層教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用主要體現(xiàn)在：（可多選）
14. 您在分層教學(xué)中遇到的最大困難是：
15.  您認(rèn)為分層后是否出現(xiàn)“標(biāo)簽效應(yīng)”（如低層次學(xué)生自卑）？
五、支持需求與建議
16. 您最需要的支持資源是：（可多選）
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