省課題《普通高中課程分層教學(xué)實(shí)踐研究》前期學(xué)生調(diào)查問卷

你好！為幫助老師更好地設(shè)計(jì)適合大家的學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)花5分鐘填寫問卷。答案無對(duì)錯(cuò)，僅用于教學(xué)研究，請(qǐng)放心按真實(shí)情況作答。感謝你的支持！

一、基本信息

1. 你的年級(jí)：

高一高二高三

2. 你的選科組合：

物化生史地政物化政物生政物化地史政生

3. 你感覺自己的學(xué)習(xí)水平在班級(jí)中屬于：

上游中上中等中下下游

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀感知（單選）

4. 在目前班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)中，你常遇到的情況是：

老師講得太快跟不上老師講的內(nèi)容太簡(jiǎn)單有些部分聽不懂但不敢提問希望有更多挑戰(zhàn)性內(nèi)容

5. 當(dāng)遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，你通常：

課后問老師找同學(xué)討論自己查資料放棄不管

三、分層教學(xué)認(rèn)知與態(tài)度

6. 你所在的班級(jí)/學(xué)科是否進(jìn)行過分層教學(xué)？（如分組學(xué)習(xí)、不同難度作業(yè)等）

經(jīng)常有偶爾有很少有從沒有

7. 如果老師根據(jù)學(xué)習(xí)情況分組教學(xué)（如不同任務(wù)/不同進(jìn)度），你的態(tài)度是：

非常支持支持無所謂不贊成

8. 你希望的分組依據(jù)主要是：

當(dāng)前成績(jī)學(xué)習(xí)速度興趣方向自主選擇

9. 你最大的擔(dān)心是：（可多選）

被貼標(biāo)簽失去和朋友同班機(jī)會(huì)分到低組傷自尊老師關(guān)注度降低

四、個(gè)性化需求探索

10. 你希望老師在哪些方面提供差異幫助？（可多選）

作業(yè)難度講課速度補(bǔ)充資料單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間

11. 分層是否讓你更清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

非常清楚比較清楚一般仍然模糊

12. 你更希望老師在哪些環(huán)節(jié)分層？（可多選）

作業(yè)任務(wù) 課堂活動(dòng) 測(cè)驗(yàn)難度課后輔導(dǎo) 學(xué)習(xí)資源推送

13. 你覺得分層學(xué)習(xí)中最大的困擾是：

被分到低層有失落感想挑戰(zhàn)高層但機(jī)會(huì)少分層標(biāo)準(zhǔn)不透明資源分配不公平沒有困擾

14. 你希望分層多久調(diào)整一次？

每月動(dòng)態(tài)調(diào)整根據(jù)大考成績(jī)調(diào)整學(xué)生可主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)整固定不變

15. 你最需要老師提供的支持是：

個(gè)性化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 自主選擇分層的機(jī)會(huì) 跨層合作交流活動(dòng) 心理激勵(lì)與關(guān)懷

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