農(nóng)村小學(xué)家長課程實施現(xiàn)狀與優(yōu)化建議調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為構(gòu)建更適合我們農(nóng)村孩子成長的家校共育環(huán)境，我們計劃探索一條高效“家長課程”（即面向家長的家庭教育指導(dǎo)活動）的教研路徑。您作為教育一線的實踐者，對家長的需求和困難有最直接的了解。本問卷旨在聆聽您的寶貴想法與建議，所有信息僅用于課程研究與改進，匿名填寫，請放心作答。感謝您為農(nóng)村教育付出的心血與智慧！

1. 您的性別:

男女

2. 您的教齡:

5年以下6-10年11-15年16-20年20年以上

3. 您主要任教的年級:

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）

4. 您所在學(xué)校屬于:

街道中心小學(xué)教學(xué)點

5. 您與班上學(xué)生家長的日常溝通頻率如何?

非常頻繁（每周多次）比較頻繁（每周1-2次）一般（每月數(shù)次）很少（每學(xué)期幾次）幾乎不溝通

6. 您認為當前家長在參與孩子教育方面，最大的挑戰(zhàn)是什么?（可多選）

外出務(wù)工，陪伴缺失（留守兒童問題）教育觀念和方法陳舊忙于農(nóng)活或生計，時間精力有限自身文化水平有限，輔導(dǎo)困難依賴學(xué)校，認為教育全是老師的責任親子溝通存在障礙其他

7. 您認為為我校/本地家長開設(shè)系統(tǒng)性的“家長課程”是否有必要?

非常必要，是迫切需求有必要，可以嘗試作用可能有限沒必要

8. 如果開設(shè)家長課程，您認為最急需解決的三個問題是

如何與孩子（特別是留守兒童）進行有效情感溝通如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和自我管理能力了解孩子不同年齡段的心理發(fā)展特點掌握輔導(dǎo)孩子學(xué)習（尤其是語文、數(shù)學(xué)）的基本方法如何配合老師，形成教育合力孩子的安全教育（防溺水、交通、網(wǎng)絡(luò)等）如何管理孩子使用手機和網(wǎng)絡(luò)隔代教育（爺爺奶奶帶娃）的科學(xué)方法

9. 您認為哪種課程形式在農(nóng)村最可行、最受歡迎（可多選）

線下專題講座（專家或教師主講）小型家長工作坊（互動討論）成功的家長經(jīng)驗分享會親子共同參與的實踐活動線上課程（微信群微課、短視頻推送）發(fā)放圖文并茂的指導(dǎo)手冊

10. 您認為什么時間開課最合適

農(nóng)閑時節(jié)或周末白天結(jié)合每次家長會的前后時間工作日晚上（可能性較低）利用節(jié)假日（如春節(jié)前后，務(wù)工家長返鄉(xiāng)時）

11. 為了提高家長參與率，您認為最有效的激勵措施是?

課程內(nèi)容真正“解渴”，能解決實際問題老師誠摯邀請和個別溝通頒發(fā)學(xué)習證書或給予公開表揚與“優(yōu)秀家長”評選掛鉤提供少量實用紀念品（如家教書籍）其他

13. 開展家長課程，您個人愿意以何種方式參與?（可多選）

作為核心組織者擔任某一主題的講師協(xié)助聯(lián)系、動員家長提供本地典型案例進行課后效果跟蹤暫時無法承擔更多工作

14. 為了勝任家長教育指導(dǎo)工作，您認為自己最需要哪方面的培訓(xùn)或支持?

家庭教育系統(tǒng)理論與方法與不同類型家長的溝通技巧兒童心理與行為問題應(yīng)對具體活動設(shè)計與組織能力獲得現(xiàn)成的優(yōu)質(zhì)課程資源包其他

結(jié)合您所在學(xué)校的實際情況，您認為家長課程還需怎樣優(yōu)化

問卷到此結(jié)束，衷心感謝您的耐心填寫與真誠分享！

您的見解，將是照亮家校共育之路的一盞明燈。

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