躬身踐行綠色發(fā)展：大學(xué)生生態(tài)環(huán)保實踐行為與環(huán)境感知聯(lián)動調(diào)查

尊敬的同學(xué)：

您好！為了解新時代十年生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好背景下大學(xué)生的感知與體驗，我們開展本次問卷調(diào)查。問卷實行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)調(diào)研，懇請您根據(jù)實際情況作答，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別是？

男女

2. 您所在的年級是？

大一大二大三

3. 您的專業(yè)屬于以下哪個類別？

理工科類文史哲類經(jīng)管法類農(nóng)林牧漁類醫(yī)藥衛(wèi)生類藝術(shù)類其他

4. 您在過去一個學(xué)期內(nèi)參與過哪些生態(tài)環(huán)保實踐活動？（可多選）

校園垃圾分類與回收活動植樹造林或校園綠化活動環(huán)保主題志愿服務(wù)（如社區(qū)清潔、宣傳）環(huán)保社團(tuán)組織的實踐項目節(jié)能減排相關(guān)活動（如節(jié)約水電、綠色出行宣傳）環(huán)保主題調(diào)研或講座參與未參與過任何上述活動

5. 您認(rèn)為影響大學(xué)生參與生態(tài)環(huán)保實踐活動的主要因素有哪些？（可多選）

個人環(huán)保意識和責(zé)任感學(xué)校或社團(tuán)的宣傳與組織力度時間和精力有限缺乏有效的參與渠道或平臺實踐活動形式單一或缺乏吸引力對實踐活動的意義認(rèn)識不足其他

6. 您通常通過哪些渠道了解生態(tài)環(huán)保相關(guān)知識和信息？（可多選）

學(xué)校課程或講座社交媒體（微信、微博、抖音等）新聞客戶端或網(wǎng)站環(huán)保類書籍、雜志環(huán)保組織或機構(gòu)的宣傳朋友、同學(xué)或老師推薦其他

7. 您認(rèn)為當(dāng)前自己所在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境狀況如何？

很差

很好

8. 請對您所在學(xué)校在以下生態(tài)環(huán)保方面的工作成效進(jìn)行評價

校園垃圾分類設(shè)施的完善程度

校園綠化面積與維護(hù)狀況

節(jié)能減排措施的落實效果（如節(jié)能燈具、節(jié)水龍頭）

環(huán)保宣傳教育活動的開展頻率與質(zhì)量

9. 請對您個人在以下日常環(huán)保行為的踐行程度進(jìn)行評價

主動進(jìn)行垃圾分類投放

日常生活中注意節(jié)約用水用電

減少使用一次性塑料制品（如塑料袋、餐具）

優(yōu)先選擇綠色出行方式（步行、自行車、公共交通）

10. 當(dāng)您感知到周圍環(huán)境問題（如污染、浪費現(xiàn)象）時，您通常會？

主動采取行動減少或制止（如撿起垃圾、提醒他人）向?qū)W校相關(guān)部門或環(huán)保組織反映在社交媒體上發(fā)聲或轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)信息認(rèn)為與己無關(guān)，不采取行動其他

11. 您對大學(xué)生參與生態(tài)環(huán)保實踐活動有何建議或期望？

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