學(xué)生健康及家庭情況調(diào)查問卷
尊敬的家長/監(jiān)護(hù)人:
為了全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)生身體健康狀況與家庭成長環(huán)境,為學(xué)校開展個(gè)性化教育引導(dǎo)、安全保障及心理健康服務(wù)等工作提供科學(xué)依據(jù),切實(shí)守護(hù)學(xué)生身心健康與成長發(fā)展,特組織本次問卷調(diào)查。
本次調(diào)查所設(shè)計(jì)的學(xué)生個(gè)人及家庭信息,學(xué)校將嚴(yán)格遵循保密原則,僅用于教育教學(xué)及學(xué)生管理工作,絕不向第三方泄露。請您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫,確保信息真實(shí)性與有效性。
感謝您對學(xué)校工作的理解、支持與配合。
1. 您孩子的姓名
2. 您與學(xué)生的關(guān)系
父親
母親
其他親屬(請?jiān)诳崭駜?nèi)寫明關(guān)系)
3. 家庭成員幾人?
4. 學(xué)生是否為獨(dú)生子女?
是
否(幾個(gè)孩子)
5. 家庭類型:
雙親原生家庭(父母+子女)
單親家庭(注明:離異/喪偶/未婚生育等,母親撫養(yǎng)/父親撫養(yǎng))
重組家庭(父母一方或雙方再婚或繼子女)
特殊類型(孤兒、寄養(yǎng)家庭、機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)等)
6. 家長監(jiān)管情況:
與監(jiān)護(hù)人共同居住,能負(fù)起監(jiān)管責(zé)任
與監(jiān)護(hù)人共同居住,不能負(fù)起監(jiān)管責(zé)任
不與監(jiān)護(hù)人共同居住,能負(fù)起監(jiān)管責(zé)任
不與監(jiān)護(hù)人共同居住,不能負(fù)起監(jiān)管責(zé)任
7. 學(xué)生是否留守(父母外出打工,由其他親屬或監(jiān)護(hù)人照顧)
是
否
8. 在教育方面,平時(shí)誰管孩子比較多?
爸爸為主
媽媽為主
爺爺奶奶為主
外公外婆為主
其他(請說明)
9. 學(xué)生身體狀況:
身體健康或者良好
心理疾?。ㄗ⒚骷膊☆愋停阂钟舭Y、焦慮慮、注意力缺陷障礙、孤獨(dú)癥/自閉癥、厭學(xué)心理嚴(yán)重、智力發(fā)育遲緩等)
存在身體疾病,體力活動(dòng)承受力弱。
其他慢性病或過敏史(請注明孩子既往病史,及注意事項(xiàng),如不能參加劇烈活動(dòng),或需要特別注意的疾?。?/label>
其他(請注明)
10. 是否需要長期服藥或就醫(yī):
是
否
11. 近期心理狀態(tài):
積極適應(yīng)
學(xué)業(yè)焦慮
社交壓力
想家
無明確目標(biāo)
其他(請說明)
12. 家中有沒有對孩子接觸電子產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)督和限制?
監(jiān)管,孩子配合
監(jiān)管,孩子不配合
不監(jiān)管
13. 學(xué)生的人際交往:
活潑開朗,善于與人交往
慢熱,熟悉后能正常交往
比較內(nèi)向
有固定的朋友玩伴
不太合群
容易與同學(xué)發(fā)生沖突
其他(請注明)
14. 親子關(guān)系:(與母親)
和諧、民主,融洽。經(jīng)常關(guān)心、溝通。
較為和諧、民主,融洽。偶爾關(guān)心、溝通。
一般
緊張
疏離
其他(請注明)
15. 親子關(guān)系:(與父親)
和諧、民主,融洽。經(jīng)常關(guān)心、溝通。
較為和諧、民主,融洽。偶爾關(guān)心、溝通。
一般
緊張
疏離
其他(請注明)
16. 親子關(guān)系:(與其他監(jiān)護(hù)人)
和諧、民主,融洽。經(jīng)常關(guān)心、溝通。
較為和諧、民主,融洽。偶爾關(guān)心、溝通。
一般
緊張
疏離
其他(請注明)
17. 學(xué)生過往重大事件:
學(xué)業(yè)困難或休學(xué)
身體缺陷或患重大疾病
失戀或情感受挫
嚴(yán)重家庭沖突
師生關(guān)系緊張
同學(xué)關(guān)系緊張或沖突斗毆
重要他人重病或去世
寵物重病或去世
家庭或個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難或破產(chǎn)
遭遇網(wǎng)貸
遭遇詐騙
遭受羞辱或受批評懲罰
遭遇性侵或騷擾
其他(請注明)
無
18. 如果您有特別說明的情況或需求,可在此留言:
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